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Группа авторов. Religionsunterricht
Noch lange nicht überflüssig: Zum Bildungspotenzial des Religionsunterrichts
1 Reflektierte Positionalität. Normative Ausrichtung des Religionsunterrichts
2 Überraschende Konstellation
3 Mehr als alles: Religiöse Bildung
4 Kritisch-selbstreflexive Bildung
Weil’s einen Unterschied macht
1 Religionsunterricht, Bildung und Berufung
2 Herausforderungen, Aufgaben und Potenziale
3 Differenz, Transzendenz und Freiheit
4 Sendung, Vorbild und Zeuge
5 Wahrheit, Welt und Würde
Gott im Wort
1 Zwischen Homogenisierung und Pluralisierung – die doppelte Not des Religionsunterrichts durch Schule und religiöse Vielfalt
2 Ständig Aufsteigen mit Überschreiten – die Not der christlichen Religiosität und ihre Tugend
3 Gott unterrichten – das Außerordentliche zur Sprache bringen und zugänglich machen
Zur Entstehungsgeschichte des Religionsunterrichts
1 Christenlehre als Kirchenkatechese
2 Schriftlesung in den Schulen
3 Die Saganschen Reformen: Schulischer Unterricht in der Religion
4 Allgemeine Schulordnung für die deutschen Schulen (1774)
5 Institutionalisierung der Lehrerausbildung
6 Regionale Entwicklungen
„Nun vergessen Sie erst einmal alles, was Sie an der Uni gelernt haben!“
1 Leben durch Glauben und Glauben durch Leben erschließen?
2 Primäre und sekundäre Schülerinteressen
3 Ein gestörtes Verhältnis zur akademischen Bezugswissenschaft
4 Ein autobiografischer Rückblick
5 Auf Traumreise
Religionsunterricht im öffentlichen Disput
1 Die Ausgangslage
2 Die Kampagne
3 Einige Argumente
4 Nachwirkung
4.1 Innere Wirkung
4.2 Äußere Wirkung
5 Ausblick
Mit Jugendlichen Geister unterscheiden lernen
1 Biografischer Zugang
2 Maßnehmen an Ignatius
3 Partizipative Vorbereitungsstruktur
4 Spirituelle Ausgestaltung
5 Charismenorientierte Begleitung
Von höchster fundamentaltheologischer Relevanz
2 Der Leitfaden des Diskurses: Die Beziehung von Glauben und Wissen
3 Worum geht es Habermas in seiner Genealogie?
4 Die sakralen Wurzeln der achsenzeitlichen Überlieferungen
5 Die Entstehung der christlichen Theologie als Paradigma der Konstellation von Glauben und Wissen
6 Die kühne Symbiose von Glauben und Wissen bei Thomas von Aquin
7 Kant und die Grenzen der Vernunft
8 Geschichtlichkeit und Freiheit
Das aktuelle theologische Buch
Besprechungen
Eingesandte Schriften
Katholische Privat-Universität Linz
Rektorat
A. Theologische Fakultät. Dekan
Studienabschlüsse im akademischen Studienjahr 2019/20
a. Magisterium der Theologie
b. Master of Arts
c. Magisterium der Religionspädagogik
d. Bakkalaureat der Religionspädagogik
B. Fakultät für Philosophie und für Kunstwissenschaft. Dekanin
Studienabschlüsse im akademischen Studienjahr 2019/20
a. Doktorat der Philosophie
b. Master of Arts
c. Bachelor of Arts
C. Veranstaltungen. 1. Studienjahreröffnung
2. Dies Academicus
3. Tagung zu Ehren von Univ.-Prof. Dr. Hanjo Sauer
4. Sommerakademie Kremsmünster
Register (Printausgabe)
Schwerpunktthemen: Leid
Digitalisierung
Mission
Religionsunterricht
Abhandlungen:
Rezensionen:
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