Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Forord
KRONIKKEN. Statsborgerskab til verdens- borgeren
Litteratur
Verdensborgeren i sprog- og kulturpædagogikken
Statsborger og medborger – og verdensmedborger
Verdensborgeren: kritisk kulturel bevidsthed og interkulturelt medborgerskab
Verdensborgeren: kritisk sproglig bevidsthed
Litteratur
Kinesisk i nordjyske skoler – hvorfor nu det?
Internationalisering i Nordjylland
Hvorfor kinesisk?
De første erfaringer med kinesisk
Udfordringer og interessante forskningsvinkler
Afrunding
Note
Litteratur
Et multilingvistisk paradoks blandt globaliserede elever. Herlufsholm Skole
Elevprofil – de globaliserede unge
Skolens mål og profil
IB’s sprogpolitik
IB i praksis: Ingen fagtrængsel, ingen mundtlige eksamener, ingen årskarakterer
Statistisk materiale
Sproglig mangfoldighed
Konklusion
Diskussion
Noter
Globale muslimske netværk og internettet
Islam på internettet som vestligt fænomen
Zeinab
Nye former for autoritet
Islam på nettet: ensretning eller diversitet?
Unge i Mellemøsten deltager i stigende grad på nettet
Internetprædikanter
Konklusion
Noter
Litteratur
Links
REPT: Et værktøj til at uddanne verdensborgere
Referencerammen for pluralistiske tilgange til sprog og kulturer
Pluralistiske tilgange til sprog og kulturer
REPT’s værktøjssæt
Perspektivering
Litteratur
Interkulturel pædagogik – med arabisk og dansk som eksempel
En ny uddannelse
Vores erfaringer med studiet
Den globale medborger
Litteratur
Globalt medborgerskab i gymnasiet
Den globale dimension
Menneskerettigheder, lovgivning og kvindesyn
Mediebårne forestillinger, ligheder og forskelle
Medborgerskab i praksis
Udfordringer ved medborgerskab og potentialer i dets globale dimension
Mellem det lokale og det globale i gymnasie- undervisningen
Noter
Litteratur
Fra verdensborger til dansker
Samfundskurset
Kulturtilegnelse
Integration?
Litteratur
Kortsluttet kosmopolitanisme: Marginaliseringen af engelsk som andetsprog
Multikulturalisme i engelsk skolepolitik
Engelsk som andetsprog: Forspildte muligheder for kosmopolitanisme
Inklusion og undervisningsassistenter
Den danske folkeskole
Konklusion
Litteratur
Sproglig og kulturel diversitet – målet for et UNESCO-center i Island
Lær alle sprog, men glem dog ikke dit eget
Litteratur
ÅBNE SIDER. Revitalisering af garifunaernes sprog og kultur
Garifunafolket og dets sprog
Anerkendelse af garifunaernes sprog og kultur
Uddannelsesprogrammer til revitaliseringen
’Language-nest’-metoden
Nødvendigheden af et inkluderende skolemiljø
Noter
Litteratur
Godt Nyt. Verdensborger
Andet Godt Nyt
FYRAFTENSMØDE. Hvorfor nu tale om »verdensborger«?
Kommende udgivelser af Sprogforum
Hidtil er udkommet
De nylig overståede Olympiske Lege er et godt eksempel på at vi alle er verdensborgere – i det mindste alle vi der har kontakt med medierne, og det er efterhånden det store flertal over hele verden.
I en positiv optik kan OL ses som en fejring af den globale mangfoldighed og en demonstration af muligheden for at samarbejde efter fælles regler og kriterier. Samtidig er OL også en fejring af de nationale fællesskaber, så OL illustrerer udmærket den nutidige spænding mellem det nationale (nationen opfattet som en enhed), det internationale (forholdene mellem nationerne) og det transnationale (samarbejdet på tværs af nationerne). Derimod fejrer OL ikke den mangfoldighed der kan findes inden for den enkelte nation. Men ser man på de enkelte nationers hold inden for forskellige sportsgrene, kan man ofte iagttage denne mangfoldighed.
.....
Auður Hauksdóttir: Sproglig og kulturel diversitet – målet for et UNESCO-center i Island. I artiklen beretter forfatteren om et internationalt sprogcenter, som den tidligere præsident Vigdís Finnbogadóttir har stået i spidsen for at etablere med det formål at gøre opmærksom på sprogenes betydning for menneskeheden.
Åbne sider: Jette Luna: Revitalisering af garifunaernes sprog og kultur. Når et folk som garifunaerne mister deres sprog og kultur, er det et resultat af en bevidst sprogpolitik som har etsprogethed og monokulturalitet som mål. Det er også en bevidst sprogpolitik at fremme flerkulturalitet og flersprogethed. Internationale vedtagelser i regi af FN og UNESCO støtter garifunaerne i at revitalisere deres tabte sprog og kultur. Det er artiklens ærinde at fortælle læseren hvordan det sker blandt andet som en del af IBIS’ arbejde.
.....