Оглавление
Группа авторов. Sprogfag i Danmark
Forord
Kronikken. Sprog til dialog eller til udøvelse af magtarrogance?
En nyttig udfordring
Noter
Litteratur
Sprogpædagogik på Danmarks Pædagogiske Bibliotek – status og nye initiativer
INFODOK
Informationskompetence
Noter
Litteratur
Sprogenes status på DPU. Uddannelse og formidling
Uddannelser i fremmedsprog og dansk som andetsprog
Forskning inden for fremmed- og andetsprogsfeltet
Fremtiden?
Hvis vi skulle bestemme
Note
Litteratur
E-læring, andetsprog og integration
E-læringsplatforme
Udvikling af e-læring
Udfordringer
Note
Litteratur
Fransk i dag
Status for sprogfaget fransk i uddannelsessektoren
Fremtidsscenarie for franskfaget
Drømmescenariet
Litteratur
Engelsk i grundskolen
Overgangen til de gymnasiale uddannelser
Litteratur
Engelsk på gymnasiet
Fagets fremtid
Engelskfagets status – engelsk i læreruddannelsen
Og hvor stiller det så os …?
Fremtiden …
Noter
Litteratur
Tysk i folkeskolen
Hvor står tyskfaget?
… und was weiter?
Note
Litteratur
Tysk holder vejret
Og hvad kan der så gøres ved det?
Situationen for sproglige uddannelser på CBS1
Noter
Litteratur
Sprogfagene på RUC
De internationale basisstudier
Et tværsprogligt forsknings- og efteruddannelsesmiljø
Samarbejde med andre institutioner
Parallelsproglighed på Københavns Universitet
Note
Litteratur
Åbne sider. Interaktion, investering og identitetskonstruktion: Kontekst og skrivning på andetsproget
Interaktion
Investering
Identitetskonstruktion
Afsluttende bemærkninger
Litteratur
Godt Nyt. Sprogfag i Danmark år 2008-2009
Nyttige links
Andet Godt Nyt
Kalender
Отрывок из книги
I dette 45. nummer af tidsskriftet Sprogforum tager vi pulsen på sprog og sprogundervisning i Danmark i år 2008-2009. Det finder vi nødvendigt i disse trange tider, hvor fremmedsprogs- og andetsprogsområdet på mange måder synes at hensygne. Men sproget lever! – på trods af nedskæringer findes en lang række projekter og initiativer og visioner for sprogundervisningen, som er af vital interesse for elever og studerende landet over og for den fremtidige udvikling inden for sprog i Danmark.
Artiklerne er skrevet af en række repræsentanter for institutioner eller foreninger i Danmark i INFODOK – Informations- og dokumentationscenter for fremmedsprogspædagogik, som er en integreret del af Danmarks Pædagogiske Bibliotek på Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet, Campus København. Dette repræsentantskab bestående af fagfolk fra undervisningsverdenen i folkeskolen, gymnasiet, handelsskolen, sprogcentre og højere læreanstalter har tradition for at mødes ca. en gang om året på Danmarks Pædagogiske Bibliotek for at udveksle erfaringer om tingenes tilstand i hver deres egen institution, forening etc.
.....
11 En nyttig udfordring – hvordan en mangfoldighed af sprog kan bidrage til at knytte Europa tættere sammen, januar 2008. Link: http://ec.europa.eu/education/languages/archive/doc/maalouf/report_da.pdf
12 Jens Christian Grøndahl: Ja til sprog, kronik i Berlingske Tidende fredag den 19.6.2009, http://www.berlingske.dk/article/20090619/kronikker/706190065/ Se også artiklen af Ulla Palmgren i Weekendavisen den 11.6.2009: Ja til verden.
.....
