Оглавление
Группа авторов. 'Family Support'
Aspekter af familiesociologien i fugleflugt – en indledning. Niels Rosendal Jensen og Max Kreuzer
“Familiens samfundsmæssige funktioner”
Socialkonstruktivisme og “Familieretorik”
Familien som “intimt relationssystem”
Familie som “socialsystem for uhæmmet kommunikation”
Kernefamilien taber terræn: “funktionstømning” af kernefamilien?
Et professionelt perspektiv i en komparativ dimension
Referencer
At gøre det rigtige og gøre det rigtigt. Metodespørgsmålene i det sociale arbejde med familier i lyset af krav, håb og erfaringer. Max Kreuzer
Metodespørgsmålet set fra forskernes og undervisernes side
“Working Definition of Social Work Practice” som grundlag for professionelt socialt arbejde
Metoder som delaspekter ved “koncepter”
“Det sociale arbejdes metoder” og “metodisk arbejde i det sociale arbejde” – en væsentlig forskel
“Regler for fremgangsmåder” i det metodiske arbejdes blikfelt
“Metodeterningen” – en systematisk liste af kendte og (endnu) ukendte veje i socialpædagogikken og det sociale arbejde
“Metodekoncepter” – de to mest uligeværdige sider af en medalje
“Handlingsmodeller” – højdepunkter i udviklingen af det metodiske arbejde
Metodespørgsmålet set fra fagfolkenes side
Utilfredshed med de metodiske ansatser i eget arbejde – resultater af en empirisk undersøgelse
Anmærkning til tilbøjeligheden til at foretrække terapeutiske metoder
Metodeudviklingen og metodemarkedet i socialvidenskabelige tolkningers spejl
Observationer vedr. at lære sig metoder i et videreuddannelsesprojekt
Indholdsanalyse af skriftlige udsagn fra kandidater vedr. betydningen af metoder i det kommende faglige arbejde
“Handlingssikkerheden gennem metoders” stærke motiv og nogle mulige komplikationer på denne baggrund
Metodespørgsmålet set fra klientens perspektiv
Respekten for klientperspektivet i medvind
Resultater og tolkninger ud fra skriftlige undersøgelser ad klienter med rådgivningserfaringer
Resultater og tolkninger af interviews med klienter, som har opsøgt en familierådgivning
Opdragelses- og familierådgivning set med kundernes øjne – en sammenfatning af evalueringsstudierne
Hvad siger berørte forældre om den socialpædagogiske familiehjælps tyngdepunkter
Forældres erfaringer med ambulant hjælp før anbringelse
Bemærkninger fra en mor med erfaringer i en daggruppes praksisfelt
Vurderinger af forældre, som sammenligner forskellige hjælpetilbud med hinanden
Metodisk handlen i ekspert/klient-interaktionen
Den klassiske model for relationen i serviceydelsen og afvigelserne fra den
Hvad i hjælperelationer strider imod denne model?
Forsøg og udviklinger i retning af at gøre modellen for tjenesteydelser i det sociale arbejde gældende
På vej til en “indforståetheds-orienteret kommunikation” i samspillet mellem klient og ekspert?
Ekspert-klient-interaktion som interaktion i handlingsmodeller
Slutbemærkning
Referencer
Relating to Knowledge: Challenges in generating and using Theory for Practice in Family Therapy. Carmel Flaskas
Some puzzles. First puzzle
Second puzzle
Third puzzle
Some notes on the nature of knowledge in practice disciplines
Disciplinarity, oppositionality and competitiveness
Family therapy’s relationship to its own knowledge
Back to the puzzles
Conclusion
References
Tiltak for barn og familier – en ressursorientert tilnærming: Konturene av et “paradigmeskifte” Henning Rye
Faglig filosofi, holdninger og praksis
Praktisk implementering
Forandringer i samfunnsstruktur og verdiorientering med betydning for familier og barn
Familien i forandring i velferdssamfunnet
Hva har skjedd de siste 40 årene når det gjelder oppfatning av barns utvikling og læring?
Tilknytning, kommunikasjon og formidlet læring er ulike sider ved en helhetlig omsorgs- og utviklingsfremmende sosial relasjon
De tradisjonelle tiltakene for barn med spesielle behov
Noen viktige karakteristika ved moderne intervensjons programmer
Temaene i ICPD-programmet
En ressursorientert tilnærming for å fremme utvikling
Denne nyorientering gjelder også barn med spesielle funksjons og utviklingsvansker
Ressursorientert analyse og funksjonsvurdering, for eksempel via “Dynamic Assessment”
Ny holdning til samarbeid med foreldre
Referanser
Støtte i mødrecentre – muligheder, former, netværk af mødre for mødre. Cornelia Hönigschmid. Introduktion
Hvad er mødrecentre?
Mødrecentre og familieselvhjælp
Mødrecentrenes opståen og udvikling
Konceptets hovedpunkter
Videreudvikling
Metodiske fremgangsmåder
Spektret af tilbud i mødrecentrene – eksemplarisk
Kaffestuen – interaktion og udveksling
En formiddag i kaffestuen
Mødrecentre – en “social tankstation”
“Drop-in”
Udveksling og rådgivning
“At være sensibel for det selvfølgelige”
Kaffestuen – en informationsomdrejningspunkt i bydelen
Et ugeprogram
Second-Hand
Erfaringer i mødrecentrene – sammendrag af tre interviews
Fortolkningen af interviewene
Hvilken betydning har honorarer?
Hvilke rammebetingelser har mødrecentre brug for?
Hierarkifravær
Uformelle strukturer
Relationsniveauet
Selvansvarlighed
Selvorganisering
Deltagerstyrede beslutningsformer
Refleksionsmuligheder og videreuddannelse
Udblik
Mødrecentre er banebrydere for en ny solidaritet
Tag familien med på råd – familierådslagning som beslutningsmodel. Jytte Faureholm
En beslutningsmodel
Maorierne banede vejen for familierådslagning
Aktørerne i en familierådslagning
De fire hjørnestene i familierådslagning
Familierådslagningsprocessen
Fase 1 – Forberedelsesfasen
Fase 2 – Familierådslagningen
Trin 1: Informationsdelen
Trin 2: Familiens egen rådslagning
Trin 3: Beslutningsdelen
Fase 3 – Iværksættelses- og opfølgningsfasen
Paradigmet bag familierådslagning
Empowerment – et grundprincip i familierådslagning
Implementering af familierådslagning
Evalueringen: Familierådslagning mobiliserer resurser
Fremtidsperspektiver for familierådslagning som model i social- og sundhedssektoren
Referencer
Intervening with Families at a Distance. Luciano L’Abate
The Laboratory Method in Mental Health Practices
The Concept of Structure: Standard Operating Procedures
Differentiating Between Technical and Professional Skills
Changing Behavior Through Intermediaries: Structured Enrichment Programs for Couples and Families
Classification of Distance Writing (DW)
Programmed Distance Writing (PDW): Workbooks
Computer Assisted Training (CAT)
Benefits of PDW and CAT
Theoretical Implications
Assumptions
Modalities
Models
Conclusion
References
Udvikling og evaluering af Video-Home-Training (VHT) i Holland – Om den udsædvanlige karriere for en metode til brug (ikke alene) i hjælp til familier. Max Kreuzer
Om opståen og etablering af Video-Home-Training (VHT)
VHT – en metode til “hjemmetræning”
“Van Acker-metoden”
“Lange-metoden”
“De Ruyter-metoden”
“Coenegracht-metoden”
“Projekt aan Huis” (Projekt Hjemme)
“Den praktisk-pædagogiske familieledsagelse”
Om videreudviklingen af VHT
Forskning i VHT-virksomhed
Slutbemærkning
Referencer
ICDP – et relasjonsorientert og empatibasert program. Karsten Hundeide
Omsorgsgivers oppfatning av barnet og barnet som person
Sonen for intimitet
Hvordan barnet blir oppfattet (definert), bestemmer den omsorg det får
Re-definisjon av omsorgsgivers oppfatning av barnet: Lære å se det positive barnet
Temaene for godt samspill og de tre dialoger mellom omsorgsgiver og barn10
Sensitivisering og opplæring av omsorgsgivere i motsetning til instruksjon
Prinsippene for implementering (gjennomføring)
Sjekkliste for implementering
Utbredelse og dekning av forskjellige målgrupper
Likheter og forskjeller fra andre program
Noen viktig referanser direkte til ICDP
Andre relevante referanser
Veiledning av familier med mennesker med multifunksjonshemming. Sissel Sollied
Bakgrunnen for mitt særlige fokus på kommunikasjon med mennesker med multifunksjonshemming
Om begrepet funksjonshemming
Et forsøk på sammenfatning
Utfordringer i arbeidet med mennesker som kommuniserer på en annerledes måte
Om å ta et relasjonistisk utgangspunkt
Det nye spedbarnsparadigmet
Møtet med uvanlige og fremmede uttrykk
Fortellingen om Jonas og sangen
Om å lede på en vei, eller lete etter en vei
Et livsverdensperspektiv
Fortellingen om Tuva som vil ha noe å drikke
Prinsipper for etablering av relasjonsgrupper og utforming av veilederrollen
Valg av veiledningsmodell
Erfaringer med denne arbeidsmodellen
Referencer
Web-sider
Et program til forældre-kurser i korttids-bofællesskaber for “mødre i nød” Gérard Pithon og Olivier Prévôt
Stationære omsorgstilbud for familier i nød
Familieopdragelse og forældredannelse
Forældredannelse og socialisering
Forældredannelse og social læring
Den almene opbygning og organisation af vores program
Mødretræningens forløb og metoder – gruppetilbuddet
Indhold i mødretræningen
Mødre-træningens pædagogiske principper
En pædagogik rettet mod deltagelse og engagement
Læring gennem problemløsning
Læring gennem handling, rollespil, påvirkning gennem forbilleder
Pædagogik med social-kognitiv konfrontation
Dannelseskontrakten: et særligt instrument i forældrenes tjeneste
Evaluering og tilbud om enkelt- og familierådgivning. Samtale forældre – moderator
Sammenkomst forældre-barn-moderator
Afsluttende betragtning
Referencer
Kendetegn og virkningshypoteser i den aktuelle familiehjælp – En sammenfatning. Max Kreuzer
Problemfortolkning inden for rammer af “tilknytningsteorien” og forskningen i “den første relation”
Vellykket kommunikation, empowerment og ressourceorientering som målramme
Virkningsprincipper til eftersyn
“Forøget selvvirksomhed hos klienten”
“Socialrumsorientering” og “inddragelse af frivillige lægfolk”
Indsats af “video-feedback”
“Slanke” handlingsmodeller eller “pakkeløsninger”
Yderligere diversificering i settings
Evaluering og ophør af en familiehjælp
Afsluttende bemærkning og perspektiv
Referencer
Forfattere. Jytte Faureholm
Carmel Flaskas
Karsten Hundeide
Cornelia Hönigschmid
Niels Rosendal Jensen
Max Kreuzer
Luciano L’Abate
Gérard Pithon
Olivier Prévôt
Henning Rye
Sissel Sollied
