Расстройства аутистического спектра в первые годы жизни. Исследования, оценка и лечение

Оглавление

Группа авторов. Расстройства аутистического спектра в первые годы жизни. Исследования, оценка и лечение

О составителях

Коллектив авторов

Введение

Список литературы

Глава 1. Эволюция аутизма как диагностической концепции

Вопросы диагностики и классификации

Проблемы диагностики, характерные для классификации РАС

От статьи Каннера до DSM-5

Статья Каннера

От Каннера до DSM-III

DSM – III

DSM-III-R

DSM-IV и МКБ-10

DSM-5

Количественные подходы к диагностике

Области дебатов и дискуссий на настоящий момент

Резюме

Список литературы

Глава 2. Скрининг расстройств аутистического спектра и задержек развития у младенцев и детей младшего возраста

История рекомендаций по скринингу

Инструменты скрининга

Опросники для ухаживающих взрослых: специфично для РАС

Список поведенческих признаков при аутизме

Перечень ранних признаков расстройств развития

Чеклист поведенческого развития – ранний скрининг

Ранний скрининг-опросник на аутистические черты

Опросник первого года

Модифицированный чеклист аутизма у детей младшего возраста

Шкала ранних маркеров для родительского наблюдения

Родительское наблюдение социального взаимодействия

Контроль поведения при общем расстройстве развития

Скрининговый тест на общее расстройство развития – второе издание

Скрининг социального взаимодействия – младший возраст

Опросник социальной коммуникации

Опросники ухаживающих взрослых – применительно к РАС

Опросник по возрасту и стадии развития

Перечень «Детское поведение»

Детско-младенческий чеклист

Родительские интервью

Интервью по симптомам аутизма

Скрининг для детей с чертами аутизма (детский/младенческий): часть 1

Клиническое наблюдение

Определение аутизма в раннем детстве

Шкала наблюдения аутизма в младенчестве

Рейтинговая шкала детского аутизма

Шкала наблюдения по аутизму

Скрининг аутизма у двухлеток

Скрининг на основе технологий

Видеогид для раннего скрининга аутизма

Резюме доступных инструментов скрининга

Текущее состояние скрининга по РАС

Рекомендации Рабочей группы по профилактике заболеваний США

Ответы на рекомендации USPSTF

Преимущества раннего скрининга и вмешательства

Сложный характер симптомов РАС

Другие факторы, влияющие на скрининг

Резюме откликов

Будущие направления скрининга

Список литературы

Глава 3. Психологическое развитие детей младшего возраста с расстройствами аутистического спектра

Эмоциональное развитие

Привязанность

Темперамент

Эмоциональная экспрессивность и эмоциональный опыт

Познание и речь

Когнитивный и речевой профили

Исполнительная функция

Речь и коммуникация

Вокализации

Жесты

Уровень целенаправленной коммуникации

Лексическое развитие

Рецептивно-экспрессивные речевые профили

Неврологические основы атипичного языка

Адаптивное функционирование

Резюме и выводы

Благодарности

Список литературы

Глава 4. Ранние вмешательства для маленьких детей с расстройствами аутистического спектра

Направления и цели раннего вмешательства

Фактические данные по раннему вмешательству

Комплексные программы раннего вмешательства

Комплексные модели трудно сравнивать

Альтернативный подход к тестированию комплексных моделей

Целенаправленные вмешательства

Специально направленные вмешательства

Модели, опосредованные родителями

Опосредованные родителями вмешательства, произведенные от комплексных моделей

Целевые модели вмешательства с участием родителей

Групповые вмешательства, опосредованные родителями

Вмешательства, опосредованные учителем

Резюме

Что нам известно?

Что дальше?

Персонализация вмешательства

Поддержка семьи

Генерализация

Выбор меры оценки результата

Благодарности

Список литературы

Глава 5. Развитие в младенчестве сиблингов детей с расстройствами аутистического спектра

Относительный риск повтора

Социальное и коммуникативное развитие

Повторяющееся поведение и ограниченность интересов

Эмоциональное развитие

Развитие внимания: данные исследований по отслеживанию взора (айтрекинг)

Когнитивное, речевое и двигательное развитие

Клиническое ведение сиблингов с семейным риском развития РАС

Выводы и перспективы исследований

Список литературы

Глава 6. Развитие мозга и поведения у младенцев группы высокого риска: роль сенсомоторных сетей, механизмов внимания и систем вознаграждения

Данные об атипичном развитии мозга у младенцев из группы риска

Исследования в области структурной визуализации

Диффузионно-взвешенная МРТ

Функционирование межнейронных связей

Резюме исследований по развитию мозга у младенцев группы ВР

Маркеры внимания и поведенческие маркеры аутизма в первые годы жизни

Базовые различия во внимании у младенцев ВР-РАС

Визуальная социальная вовлеченность

Поведенческие различия у младенцев ВР-РАС

Резюме данных исследований поведения и айтрекинг-исследований

Развитие зрительного избирательного внимания в первые годы жизни

Как семантическая значимость смещает внимание

Семантическая значимость, вознаграждение и аутизм

Список литературы

Глава 7. Отдаленные последствия у младенцев с риском развития расстройств аутистического спектра

Почему важны долгосрочные результаты младенцев-сиблингов?

Долгосрочные последующие исследования выборок младенцев-сиблингов

Симптомы и диагнозы аутизма

Когнитивное и речевое функционирование

Психическое функционирование и поведенческие проблемы

Резюме

Будущие направления

Список литературы

Глава 8. Вмешательство на продромальных стадиях расстройства аутистического спектра

Упреждающее вмешательство

Возможности в продромальный период аутизма

Этические соображения

Природа упреждающего вмешательства

Подходы, не связанные с развитием

Цели лечения: маркеры естественного анализа в рамках Матрицы RDoC

Социальное внимание младенца

Взаимодействие родителей и младенца

Отвлечение внимания

Сенсорные процессы и двигательный контроль

Незатронутые области

Текущие исследования вмешательств на продромальной стадии и их цели

Электрофизиологические показатели

Резюме рассмотренных исследований по вмешательствам

Что мы можем узнать из исследований вмешательств про науку о развитии?

Конечные цели и этика

Заключение

Список литературы

Глава 9. Оказание медицинской помощи детям раннего возраста с расстройствами аутистического спектра

Раннее выявление и диагностика

Скрининг и диагностика

Комплексная диагностическая оценка

Медицинские оценки

Профилактический уход

Вакцинация

Безопасность

Проблемы еды и кормления

Сон и проблемы со сном

Обеспечение успешного посещения врача

Медицинский дом

Практические рекомендации и научно обоснованная практика

Выводы

Список литературы

Глава 10. Развитие технологий для удовлетворения потребностей младенцев и детей младшего возраста, подверженных риску развития расстройства аутистического спектра

Физические характеристики с точки зрения технологий

Размер и морфология

Сила и мускулатура

Физические способности и двигательные навыки

Повторяющееся поведение

Когнитивные/перцептивные характеристики

Развитие сенсорных систем

Сенсорно-поведенческие профили

Когнитивное развитие[3]

Технологические методы дополнения скрининга и фенотипирования[4]

Преимущества перевода традиционных систем скрининга в цифровой формат

Повышение доступности за счет мобильных технологий

Использование возможностей мультимедийной презентации и сбора данных технологиями мобильных устройств

Машинное обучение и компьютерное зрение

Другие сенсорные технологии

Айтрекинг

Носимые устройства

Системы анализа голоса

Потенциальные недостатки внедрения цифрового фенотипирования

Технологические методы, дополняющие лечение и мониторинг[5]

Интерактивные игры и компьютерное обучение

Роботы и умные игрушки

Роботы как инструмент диагностики

Роботы как терапевтическое средство

Умные игрушки, проблемы приватности и пробелы в знаниях

Устройства альтернативной и дополняющей коммуникации и генерирующие речь устройства

Негативное воздействие технологий на детей

Резюме и обсуждение

К цифровым биомаркерам для младенцев и малышей

Оценка рисков и недостатков технологии

Заключительные замечания

Благодарности

Список литературы

Глава 11. Потенциальные проблемы импорта средств скрининга и диагностики расстройств аутистического спектра из стран с высоким уровнем дохода в страны с ограниченными ресурсами

Потенциальные проблемы импорта инструментов

Потенциальные подводные камни при импорте инструментов

Предвзятость конструкта

Предвзятость метода

Предвзятость на уровне пунктов

Проблемы, связанные с наличием ресурсов

Потенциальные решения

Адаптация существующих инструментов

Разработка инструментов глобального открытого доступа

Выводы

Список литературы

Отрывок из книги

Катаржина Чаварска (Katarzyna Chawarska) – доктор философских наук, профессор детской психиатрии Исследовательского центра по изучению детей при Школе медицины Йельского университета. Является директором Программы по социальной и эмоциональной неврологии аутизма и Клиники для детей и младенцев с отклонениями в развитии. Доктор Чаварска – ведущий эксперт в обнаружении ранних показателей заболевания и новых возможностей лечения расстройства аутистического спектра (РАС). Ее последние исследования сосредоточены на улучшении понимания аффективных процессов и процессов внимания, участвующих в развитии основных и коморбидных симптомов РАС, а также на изучении особенностей развития межнейрональных связей в пренатальном и раннем неонатальном периодах и их влиянии на дальнейшее состояние детей с риском развития РАС.

Фред Р. Волкмар (Fred R. Volkmar) – доктор медицинских наук, возглавляет отдел специального образования в Университете Южного Коннектикута и является профессором детской психиатрии, педиатрии и психологии в Исследовательском центре по изучению детей при Школе медицины Йельского университета. Был директором Центра исследований детства, а также возглавлял Отделение детской психиатрии в Йельском госпитале New Haven. Волкмар являлся главным автором раздела об аутизме и первазивных расстройствах развития в «Диагностическом и статистическом руководстве по психическим расстройствам» (DSM-IV) Американской психиатрической ассоциации. Он опубликовал несколько сотен научных статей, а также ряд книг, в том числе «Синдром Аспергера» (2-е издание), «Медицинская помощь детям с расстройствами аутистического спектра», «Справочник по аутизму и первазивным расстройствам развития» (4-е издание), «Энциклопедия аутизма», и недавно вышедшую монографию «Аутизм и первазивные расстройства развития» (3-е издание). Также он является главным редактором журнала «Аутизм и расстройства развития».

.....

Harris, J. C. (2006). Intellectual disability: Understanding its development, causes, classifcation, evaluation, and treatment. New York: Oxford University Press.

Hawks, Z. W., & Constantino, J. N. (2020). Neuropsychiatric «comorbidity» as causal infuence in autism. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry, 59 (2), 229–235.

.....