Экономическая логистика. Учебник для вузов

Оглавление

И. Д. Афанасенко. Экономическая логистика. Учебник для вузов

Введение

Глава I. Предметная область и научная база экономической логистики

1.1. Научная теория логистики и концепция уровней

1.2. Законы и категории экономической логистики

Вопросы для повторения

Глава II. Экономическая логистика в системе хозяйства России

2.1. Исторические корни логистической деятельности

2.2. Логистика и коммерция: общее и особенное

2.3. Институциональные основы логистических систем

Вопросы для повторения

Глава III. Структура системы экономической логистики

3.1. Коммерческая логистика

3.2. Финансовая логистика

3.3. Информационная логистика

3.4. Сервисная логистика

Вопросы для повторения

Глава IV. Дифференциация функциональных областей экономической логистики

4.1. Логистика снабжения

4.2. Логистика производства

4.3. Логистика сбыта

Вопросы для повторения

Глава V. Ключевые логистические активности

5.1. Транспортная логистика

5.2. Складская логистика

5.3. Логистика запасов

Вопросы для повторения

Глава VI. Предпринимательство в сфере экономической логистики

6.1. Усложнение логистических систем и эволюция предпринимательской деятельности

6.2. Интеллектуально-аналитические возможности предпринимательства в экономической логистике

Вопросы для повторения

Глава VII. Теория и методология проектирования форм организации экономических потоков

7.1. Организационная идея в экономической логистике

7.2. Моделирование форм организации экономических потоков

Вопросы для повторения

Глава VIII. Логистическая кластеризация и интеграция

8.1. Теория кластеров и организация логистических систем

8.2. Интеграционные процессы в экономической логистике

Вопросы для повторения

Словарь терминов

Приложение. Тесты для контроля знаний

Отрывок из книги

Уважаемые читатели! Перед вами учебник, написанный в соответствии с Государственными образовательными стандартами третьего поколения по направлениям подготовки 100 700 «Торговое дело» и 080200 «Менеджмент», профиль «Логистика», для второго уровня высшего образования – магистратура.

Написание такого учебника потребовало от авторов соблюдения ряда противоречивых условий. Во-первых, контингент обучающихся в магистратуре неоднороден: магистранты, которые окончили экономические вузы или экономические факультеты университетов, изучали логистику профессионально или как одну из учебных дисциплин. Им нужно более углубленное познание логистики, то есть проникновение в сущность явлений, что объективно повышает степень сложности учебного предмета. Среди магистрантов найдутся и такие, которые не обучались в экономических вузах. Им придётся вначале освоить основы логистики. Во-вторых, в магистратуре учебный процесс построен так, что большую часть работы обучающиеся выполняют самостоятельно и количество аудиторных часов резко ограничено. В-третьих, итоговым результатом обучения является написание магистерской диссертации, для чего нужно овладеть методами научного анализа.

.....

Вспомним, структурный элемент (если по задаче исследования он вычленяется из данной системы) сам может стать комплексом, системой. Так, коммерческая логистика, в свою очередь, сама является системой и состоит из элементов, подлежащих дальнейшему расчленению и соединению, поскольку их функциональные нагрузки вызывают потребность в новом разделении труда.

Новый ряд уровневого порядка проходит по линии формирования из элементов коммерческой логистики новых комплексов активностей: логистики снабжения, логистики производства и логистики сбыта.

.....