Оглавление
И. М. Новикова. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Для работы с детьми 5-7 лет
Предисловие
Методические рекомендации по формированию представлений детей о здоровом образе жизни
Старшая группа (от пяти до шести лет)
Подготовительная к школе группа (от шести до семи лет)
Первый блок
Беседа
Диагностическое задание «Что делать, чтобы быть здоровым?»
Диагностическое задание «Полезная покупка»
Проблемная ситуация «Необычное угощение»
Проблемная ситуация «Место для отдыха»
Тест «Полезная для здоровья покупка»
Игровая ситуация «Больница»
Игровая ситуация «Телевизор дома»
Игровая ситуация «Компьютерные игры»
Наблюдения за детьми в режимные моменты и в свободном общении
Проективный вербальный метод
Второй блок
Третий блок
Содержание работы с детьми
Работа с педагогами
Работа с родителями
Организация здоровьесберегающего пространства
Работа с детьми
Первое направление «Я – человек. Что я знаю о себе?»
Второе направление «Образ жизни человека и здоровье»
Третье направление «Здоровый образ жизни в условиях большого города»
Методическое содержание педагогической технологии
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4. Конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром
Занятие «Я – человек»
Ход занятия
Занятие «Растения вокруг нас. Овощи»
Ход занятия
Занятие «Растения вокруг нас. Деревья и кустарники»
Ход занятия
Занятие «Что я знаю о себе? Мой организм»
Ход занятия
Занятие «Я – ребенок. Мой образ жизни»
Ход занятия
Занятие «Я живу в большом городе»
Ход занятия
Занятие «Я – пешеход и пассажир»
Ход занятия
Занятие «Здоровый образ жизни в большом городе»
Ход занятия
Занятие «Игра „Больница“»
Ход занятия
Занятие «Растения вокруг нас. Лекарственные растения»
Ход занятия
Приложение 5. Конспекты бесед
Овощи и фрукты – полезные продукты
Ход беседы
Я и другие люди
Ход беседы
Здоровье и болезнь
Ход беседы
Внутренние органы человека
Ход беседы
Физкультура и здоровье
Ход беседы
Здоровые зубы[4]
Ход беседы
Прогулка для здоровья
Ход беседы
Ребенок дома
Ход беседы
Встречи на прогулке
Ход беседы
Телевизор, компьютер и здоровье
Ход беседы
На игровой площадке
Ход беседы
Закаливание
Ход беседы
Весенняя прогулка
Ход беседы
Питание и здоровье
Ход беседы
Растения в городе
Ход беседы
Отдыхаем у воды
Ход беседы
Приложение 6. Конспекты опытов
Воздух вокруг нас
Ход опыта
Вода
Ход опыта
Приложение 7. Сценарии досугов и спектаклей
Досуг «Осторожно, микробы!»
Ход досуга
Спектакль «Какой гриб лучше?»
Ход спектакля
Кукольное представление «Как природа помогает нам здоровыми быть»
Ход представления
Кукольный спектакль «Где Тимоша здоровье искал»
Досуг «Кто в лесу живет»
Ход досуга
Презентация детского альбома «Здоровый образ жизни»
Ход досуга
Приложение 8. Открытый День здоровья
Приложение 9. Дидактические игры коррекционно-развивающей направленности[5]
Развитие зрительного восприятия и памяти
«Различия и сходство предметов»
«Группировка предметов»
«Как вырасти здоровым?»
«Сложи картинку»
«Почини спортивную форму»
«Назови по порядку»
«Что изменилось?»
«Разложи по порядку»
«Что сначала, что потом»
«Узнай предмет по тени»
«Узнай предмет по контуру (по части контура)»
«Наложенные изображения»
«Соедини точки, раскрась»
«Лабиринты»
Развитие слухового внимания и слухоречевой памяти
«Что не назвали?»
Развитие пространственной ориентации на плоскости
«Городок здоровья»
«Прогулка»
Развитие мышления
«Назови лишний предмет»
Приложение 10. Детская художественная литература по теме «Здоровый образ жизни»
Приложение 11. Проблемные ситуации
Приложение 12. Методическая литература для педагогов
Список литературы
Пользователь
Книга оказалась полезной.
Грамотно написанная методичка. Очень много практических рекомендаций. Реальная помощь для планирования и проведения занятий по ВАЛЕОЛОГИИ. В пособии представлены разнообразные формы работы с детьми от беседы до презентации детского альбома «Здоровый образ жизни». Спасибо автору!!!