Оглавление
Ирина Малкина-Пых. Семейная терапия
Об авторе
Введение
Глава 1. Психологический анализ семейной системы
1.1. Общие сведения о семье
1.2. Семейная система: функции, структура, динамика
1.2.1. Функции семьи
1.2.2. Структура семьи
1.2.3. Динамика (жизненный цикл) семьи
1.3. Параметры семейной системы
1.4. Нарушения функционирования семейной системы
Глава 2. Основные направления семейной терапии
2.1. Классификация подходов в семейной психотерапии
2.2. Школы семейной терапии
2.2.1. Психоаналитическая (психодинамическая) семейная психотерапия
2.2.2. Школа Пало-Альто
2.2.3. Экспериенциальная семейная терапия
2.2.4. Семейная системная психотерапия
2.2.5. Стратегическая семейная терапия
2.2.6. Семейная системная терапия Боуэна
2.2.7. Структурная семейная терапия
2.2.8. Семейная психотерапия конструктов
2.2.9. Семейная коммуникативная психотерапия
2.2.10. Нарративная терапия
2.2.11. Интегративная модель семейной терапии
2.2.12. Семейная расстановка Берта Хеллингера в системной психотерапии
Глава 3. Общие вопросы семейной терапии
3.1. Цели и задачи семейной терапии
3.2. Этапы семейной терапии
3.3. Диагностика в работе с семьей
3.4. Семейное консультирование
3.5. Методологические принципы и общие подходы к работе с семьей
3.6. Структурированные техники семейной терапии
3.6.1. Техники с использованием фантазии и образов
3.6.2. Социометрические техники
3.6.3. Техники для работы со структурой семьи
3.6.4. Поведенческие техники
3.6.5. Парадоксальные техники
3.6.6. Техники работы с семейными правилами
3.6.7. Техники работы с семейной историей
3.6.8. Психодраматические техники
Глава 4. Методы семейной психодиагностики
4.1. Диагностика взаимоотношений молодых людей в добрачный период
4.1.1. Исследование совместимости ценностных ориентаций, установок, ожиданий предбрачной пары
4.1.2. Исследование психофизиологической совместимости предбрачной пары
4.2. Методы диагностики супружеских отношений
4.2.1. Методы изучения особенностей общения и взаимоотношений в супружеской паре
4.2.2. Методы исследования индивидуальности супругов
4.2.3. Методы изучения нравственно-психологических основ супружеских отношений
4.3. Диагностика детско-родительских отношений
4.3.1. Методики исследования межличностных отношений в системе «родитель – ребенок» глазами родителя
4.3.2. Методики исследования межличностных отношений в системе «родитель – ребенок» глазами ребенка
Глава 5. Подготовка к семейной жизни
5.1. Индивидуальное добрачное и предбрачное психологическое консультирование
5.1.1. Поиск брачного партнера
5.1.2. Другие вопросы добрачного консультирования
5.1.3. Предбрачное консультирование по вопросам супружеской совместимости
5.2. Групповое психологическое консультирование
5.2.1. Тренинг «Стать принятым и признанным»
5.2.2. Тренинг «Развитие доверия»
5.2.3. Тренинг «Индивидуальность»
5.2.4. Тренинг «Сотрудничество»
5.2.5. Тренинг «Творческое решение проблем»
Глава 6. Супружеские отношения
6.1. Консультирование и психотерапия супругов
6.1.1. Ревность и супружеские измены
6.1.2. Консультирование в ситуации развода
6.1.3. Консультирование после развода
6.2. Терапия, фокусированная на решении проблемы
6.2.1. Техники
6.3. Транзактный анализ в супружеской терапии
6.3.1. Техники
6.4. Групповая супружеская терапия
6.4.1. Тренинг супружеских отношений
Глава 7. Взаимоотношения родителей и детей
7.1. Индивидуальное консультирование
7.1.1. Индивидуальное консультирование родителей
7.1.2. Индивидуальное консультирование детей и подростков
7.2. Групповая терапия с детьми и родителями
7.2.1. Тренинг «Моя семья – в настоящем и будущем»
7.2.2. Тренинг взаимодействия
7.3. Консультирование родителей по поводу сложностей во взаимоотношениях со взрослыми детьми
Список цитированной и рекомендуемой литературы
Отрывок из книги
Выделение семейной психотерапии в самостоятельную область психотерапевтической практики произошло в начале 60-х годов прошлого века. Ее становление связано с развитием теории коммуникаций и применением теории систем к объяснению проблем человеческого поведения. Постепенно все большую популярность стал приобретать подход к семье как к единице психологического анализа и психологического воздействия. В связи с этим «идентифицированный пациент» (то есть тот, из-за кого семья обратилась в консультацию) рассматривается семейными терапевтами не как больной, а как элемент дисфункциональной семейной системы. Соответственно, в фокусе работы семейного терапевта находятся не интрапсихические проблемы отдельных людей, а паттерны взаимодействий, структура и процессы семьи в целом. Таким образом, семейная терапия работает над созданием условий для формирования функциональной семейной организации, которая обеспечит реализацию потенциальных возможностей каждого члена семьи (Черников, 1999).
Несмотря на полувековую историю, семейная терапия остается сравнительно молодой областью психотерапевтической практики и продолжает динамично развиваться. Особенно это актуально для нашей страны, в которой психологическая помощь семье до сих пор находится на начальной стадии развития. Очевидно также, что опыт западных специалистов, осуществляющих помощь семье, не всегда легко перенести на отечественную почву. Российские семьи имеют свою национальную специфику.
.....
Еще один часто встречающийся миф – это миф о героях. «Мы – семья героев». Как правило, в семейной истории хранятся рассказы о героических поступках предков. Там встречаются старые большевики, партизаны, люди, пережившие голод, подвергавшиеся репрессиям, вырастившие детей в тяжелых условиях и т. п. Иначе говоря, люди, преодолевшие серьезные трудности и чего-то добившиеся.
Миф о героях задает определенный стандарт чувствования и миропонимания. Где герой, там все с размахом: нет радости – есть счастье, нет любви – есть неземная страсть, нет жизни – есть судьба, нет грусти – есть трагедия.
.....
