Оглавление
Ирина Первушина. Тропинка к своему Я. Как сохранить психологическое здоровье дошкольников
От издательства
Вместо введения. А вы были когда-нибудь маленьким?
Часть первая. Теоретические основы психологической работы с детьми
Глава 1. Психологическое здоровье как цель и критерий успешности психологической поддержки детей
Глава 2. Оптимальные условия формирования психологического здоровья ребенка
Глава 3. Возрастные особенности дошкольников, или Некоторые «штрихи» к портрету
Глава 4. Типология нарушений психологического здоровья детей и факторы риска
Глава 5. Формы и содержание групповой психологической поддержки дошкольников
Часть вторая. Программы групповых занятий с дошкольниками
Глава 1. Программа групповых занятий с детьми 3–4 лет
Тема 1. Чувства. Введение в мир психологии
Тема 2. Чувства нужно уметь распознавать
Тема 3. Полезные чувства: забота, радость, любовь
Тема 4. Вредное чувство – обида
Тема 5. Ссора. какие чувства приводят к ссоре
Тема 6. Какие чувства живут в природе
Глава 2. Программа занятий с детьми 4–5 лет
Тема 1. Кто я?
Тема 2. Я – хозяин своих чувств
Тема 3. Мои чувства
Тема 4. Что такое счастье?
Глава 3. Программа занятий с детьми 5–6 лет
Тема 1. Трудное чувство «дружба»
Тема 2. Как можно изменить чувства другого человека
Тема 3. Герои русского фольклора – какие они?
Тема 4. Сильный человек – это человек с сильной волей
Тема 5. Школа – это трудный и радостный путь к знаниям
Приложение. Рассказывают дети
Литературе
Отрывок из книги
Мы живем в эпоху кризисов и социальных перемен. Тем не менее в одних и тех же обстоятельствах люди ведут и чувствуют себя по-разному. На некоторых людей жизненные сложности действуют угнетающе, приводят к ухудшению их физического состояния. У других те же проблемы способствуют пробуждению скрытых ресурсов, духовному совершенствованию и успешной самоактуализации – как бы вопреки экстремальным ситуациям. Что же позволяет человеку проявлять жизнестойкость? Что дает ему силы для сохранения здоровья, душевного комфорта, активной созидательной позиции в сложных условиях? Как помочь человеку уже с детства находить опору в себе самом, наращивать ресурсы психологического противостояния негативным факторам реальности? Ребенок беспомощен, но мудрость взрослых дает ему защиту, так как именно окружающие ребенка взрослые способны создать приемлемые условия для его полноценного развития. Основа такого развития – психологическое здоровье, от которого во многом зависит здоровье человека в целом.
Необходимо, чтобы родители, воспитатели и учителя владели элементарным психологическим инструментарием, базовыми сведениями о возрастных психологических проблемах детей. В этом им должна помогать психологическая служба. Однако в отечественной практике теоретические знания в области возрастной психологии и реальный воспитательный и образовательный процесс пока что существуют автономно. Психологическое обеспечение обучения и воспитания, применение программ сохранения психологического здоровья пока не стало неотъемлемой частью учебного и воспитательного процесса, оно осуществляется эпизодически и фрагментарно, а нередко и вовсе отсутствует.
.....
– расстройства дыхания.
2. Нарушения развития:
.....
