Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
I. Основы социальной информатики
Тема 1. Социальная информатика: предмет и задачи курса
Тема 2. Основные понятия теоретической информатики[45]
Тема 3. Социальные коммуникации: история, современность, перспективы
Тема 4. Информационные ресурсы общества
Тема 5. Информатизация общества: социальные условия, предпосылки и последствия
Тема 6. Формирование информационной среды общества
Тема 7. Информационный образ жизни: общество и личность в условиях информатизации
Тема 8. Постиндустриальное, информационное общество: социальная структура и специфика трудовой деятельности
Тесты для проверки знаний по разделу «Основы социальной информатики»
II. Актуальные проблемы социальной информатики
Тема 1. Создание и развитие системы социальной информации в россии
Тема 2. Когнитивные структуры общества
Тема 3. Интернет: социальные аспекты глобальной коммуникации
Тема 4. Информатизация современного образования
Тема 5. Информационный комфорт личности
Тема 6. Социальные проблемы становления российского информационного рынка
Тема 7. Социокультурное развитие общества в эпоху информатизации
Тема 8. Информационная безопасность личности, общества, государства
Тема 9. Информационная социодинамика
Тема 10. Информатизация общества: социально-синергетический анализ
Заключение
Литература по курсу
В XXI век, а с ним и в новое тысячелетие, человечество вступило в условиях глубокого системного кризиса, сложных и противоречивых трансформаций, затрагивающих все сферы жизнедеятельности общества и личности. Стремительное нарастание угроз и кризисных процессов планетарного масштаба в ресурсном, экологическом, демографическом обеспечении жизни людей обусловлено в первую очередь резким отставанием темпов социального, культурно-духовного развития человечества от научно-технического прогресса. Одним из главных связующих звеньев, способных гармонизировать динамику развития этих двух важнейших направлений движения человеческой цивилизации, является информатизация социального пространства, ставящая под действенный и управляемый контроль общества все процессы его жизнедеятельности. От человека, живущего в эпоху информатизации, требуется значительно больше «полноты человеческого», повышение его интеллектуального и гуманистического потенциала. Методическая наука стоит на пороге решения одного из важнейших аспектов проблемы компьютеризации школьного обучения, связанного с реализацией «высокого соприкосновения»[1], контактов человека (ученика и учителя) и машины.
Как и всякое крупномасштабное социальное явление, информатизация несет в себе не только благо для человека и человечества, но и серьезную угрозу для их существования и развития в случае бесконтрольного или злонамеренного использования ее возможностей. Это обстоятельство ставит информационную безопасность личности, общества и государства в ряд актуальных и перспективных проблем государственной политики и научного познания.
.....
Особого внимания в плане социальных аспектов информатизации заслуживают ст. 8 «Право на доступ к информации» и ст. 9 «Ограничение доступа к информации».
Информационная политика в РФ базируется также на Концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию, Концепции и Доктрине информационной безопасности Российской Федерации, а также Федеральном законе «Об участии в международном информационном обмене», в котором определены, например, такие понятия, как массовая информация, информационные продукты, информационные услуги.
.....