Оглавление
Жан Пиаже. Восприятие мира у детей
Введение. Задачи и методы (перевод Аллы Беляк)
§ 1. Тестирование, чистое наблюдение и клинический метод
§ 2. Пять типов реакций, наблюдаемых при клиническом обследовании
§ 3. Правила и критерии, позволяющие провести диагностику предыдущих видов реакции
§ 4. Правила интерпретации результатов
Часть первая. Детский реализм
Глава I. Понятие мысли (перевод. Анны Хильми)
§ 1. Первая стадия: мы думаем ртом
§ 2. Зрение и взгляд
§ 3. Вторая и третья стадии: мы думаем головой
§ 4. Слова и вещи
Глава II. Именной реализм (перевод. Анны Хильми)
§ 1. Происхождение названий
§ 2. Где находятся названия
§ 3. Внутреннее значение слов
§ 4. Выводы
Глава III. Сны (перевод. Анны Хильми)
§ 1. Первая стадия: сон приходит извне и остается. снаружи
§ 2. Вторая стадия: сон приходит изнутри, но. остается снаружи
§ 3. Третья стадия: сон находится внутри и имеет. внутреннее происхождение
§ 4. Выводы
Глава IV. Реализм и истоки партиципации (пер. Елизаветы Чебучевой)
§ 1. Реализм и самосознание
§ 2. Чувство партиципации и магические практики у детей
§ 3. Природа партиципации и магии у детей
§ 4. Контрольное исследование: спонтанные магические установки у взрослых
§ 5. Заключение: эгоцентризм логический и онтологический
Часть вторая. Анимизм у детей
Глава V. Наделение вещей сознанием (пер. Анастасии Котиковой)
§ 1. Первая стадия: сознанием обладает все
§ 2. Вторая стадия: сознанием обладает все, что движется
§ 3. Третья стадия: сознанием обладают тела, которые движутся самостоятельно
§ 4. Сознанием обладают только живые существа
§ 5. Выводы
Глава VI. Понятие «жизнь» (пер. Анастасии Котиковой)
§ 1. Первая стадия: жизнь приравнивается к действию в широком смысле
§ 2. Вторая стадия: жизнь приравнивается к движению
§ 3. Третья и четвертая стадии: жизнь приравнивается к самостоятельному движению, а затем присваивается животным и растениям
§ 4. Заключение: что дети понимают под словом. «жизнь»
Глава VII. Истоки детского анимизма. Моральная необходимость и физический детерминизм (пер. Анастасии Котиковой)
§ 1. Детский спонтанный анимизм
§ 2. Солнце и луна идут за нами
§ 3. Физический детерминизм и моральная необходимость
§ 4. Выводы. Важность опросов по детскому анимизму и природе «диффузного анимизма»
§ 5. Выводы (продолжение). Истоки детского. анимизма
Часть третья. Детский артификализм и поздние стадии причинности
Глава VIII. Происхождение небесных. светил (пер. Елены Березиной)
§ 1. Примитивный случай первой стадии
§ 2. Первая стадия: небесные тела рукотворны
§ 3. Вторая и третья стадия: небесные тела имеют естественное происхождение, сначала отчасти, а затем и полностью
§ 4. Четверти луны
Глава IX. Метеорология и происхождение природных вод (пер. Елены Березиной)
§ 1. Небесный свод
§ 2. Причина и природа ночи
§ 3. Происхождение облаков
§ 4. Гром и молнии
§ 5. Происхождение дождя
§ 6. Объяснение снега, льда и холода
§ 7. Реки, озера и море. Происхождение природных вод
Глава X. Происхождение деревьев, гор и земли (пер. Анны Хильми)
§ 1. Происхождение древесины и растений
§ 2. Происхождение железа, стекла, ткани и бумаги
§ 3. Происхождение камней и земли
§ 4. Происхождение гор
Глава XI. Смысл и истоки детского артификализма (пер. Елены Березиной и Анастасии Котиковой)
§ 1. Смысл детского артификализма
§ 2. Отношения артификализма с проблемой. рождения младенцев
§ 3. Стадии спонтанного артификализма и их связь с развитием анимизма
§ 4. Истоки артификализма
§ 5. Истоки отождествления и причины угасания артификализма и анимизма
Приложение. Записка об отношении убеждения в действенности к магии (по поводу § 2–3 главы IV) (пер. Елизаветы Чебучевой)
