Оглавление
Жанна Сио-Фашен. Сверходаренный – поэтому несчастный :( Как использовать свой потенциал
Слово к читателям
Глава 1. Что означает быть сверходаренным?
Сверходаренный – кто ты?
Какие названия одаренности вы можете встретить
Сверходаренность – что мы сегодня о ней знаем?
Тайны мозга, или Что полезного говорят нейробиологи
Сверходаренный мозг: гиперактивность и буря в голове
Зависимость от ситуации
Ушел в себя, вышел из себя: корни конфликтов
Где я на глобусе мозга?
Путем интуиции: я сам не знаю, как меня озарило
Не властен над словами: почему сверходаренным людям трудно выражать свои мысли
Думающие сердцем
Обостренные чувства
Мозг и эмоции: таинственный выключатель
Буря чувств
Загадка синестезии, или Двойные ощущения
Подведем итоги
Мифы-долгожители
Глава 2. Зачем наблюдать за сверходаренными детьми, когда они вырастают?
В поисках самого себя
Основные особенности сверходаренных людей
Горе от ума?
Сверходаренный, трудоголик или мастер своего дела?
Кем вырастают сверходаренные дети?
Сверходаренный взрослый – бывший гениальный ребенок?
Подведем итоги
Глава 3. От детства к взрослению: сам себе творец
Когда уходит детство
Школьные годы
Отрочество: ростки будущего
Психологические проблемы сверходаренных подростков
Под присмотром врачей: медицинское наблюдение за сверходаренным подростком
Вот мы и взрослые
Глава 4. Как обнаружить свою сверходаренность
Что помогает взрослому выявить сверходаренность?
Как узнать, что ты сверходарен? Диагностика
Я – одаренный: свобода или заботы?
Глава 5. Многогранный бриллиант: неожиданные стороны личности
Такие разные сверходаренные: типология
Осторожно: успех!
Глава 6. Нелегкий дар
Кристальная мысль
Глава 7. Проблемы сверходаренных женщин
Статистика исповедей
Глава 8. Поиск второй половинки: рыбак рыбака видит издалека?
Какой партнер подойдет лучше?
Дар или проклятие?
Две редких птицы
Глава 9. Правильный путь
Как стать счастливым взрослым
Путь к душевной гармонии
Маленькое счастье
С детства и до преклонных лет
Глава 10. Преимущества сверходаренности
Сила духа
Жизнь как «американские горки»
Разум как источник энергии
Гиперчувствительность как талант
Креативность как дар судьбы
О пользе сопереживания
На одной волне: синхронизация эмоций
Как превратить мечту в реальность
Энергия, таящая подвох
Хватит борьбы, просто живите!
Луч надежды
Глава 11. В тупике
«Я сам себя не понимаю…»
Сверходаренность или патология?
Неточный диагноз: в чем опасность?
Заключение
Об авторе
Отрывок из книги
Дорогие читатели!
Я рада, что мы снова вместе. Вы так тепло и внимательно встретили мою предыдущую книгу «Сверходаренный ребенок», что теперь я чувствую двойную ответственность за свою новую работу. От души надеюсь, что она будет вам так же полезна и интересна, как и предшествующая. Я работала над новой книгой, вдохновляясь вашими нетерпеливыми вопросами, и знала, что ее ждут сотни и тысячи людей. В этой книге отражен не только мой личный опыт и многочисленные встречи со сверходаренными людьми, но и новейшие научные исследования в данной области.
.....
Но и это еще не все. Ученым удалось опровергнуть бытовавшее ранее утверждение, что мы якобы используем лишь 10 % мозга. Оказалось, что мы используем весь мозг целиком, но не одновременно и не постоянно. Нагрузка на наш мозг и степень его активности всегда меняется: разные зоны включаются в зависимости от ситуации и решаемой проблемы, тогда как остальные бездействуют. Вот почему некоторую часть информации мы получаем как бы незаметно: когда одна часть мозга изо всех сил работает над основной проблемой, другие анализируют, обрабатывают и запоминают второстепенные данные. Такой феномен обычно называется «интуитивным познанием». Это та информация, об обладании которой не знаем мы сами, а «знает» лишь наш мозг.
Наконец, благодаря новым научным данным, удалось опровергнуть и расхожее убеждение, будто эмоции вредят рассудку. Долгое время считалось, что когда нам требуется что-то серьезно обдумать, то необходимо делать это с холодной головой. Ученые установили, что все обстоит наоборот: эмоции помогают мыслить. Без участия чувств наши решения, выводы и все наше поведение вполне могут оказаться лишенными всякого смысла, мы потеряем чувство реальности. Например, без привлечения эмоций мы не сможем передать нашу субъективную оценку, что ведет к решениям, противоречащим нашим или чужим интересам.
.....
