Оглавление
К. Д. Ушинский. Моя система воспитания. О нравственности (сборник)
Предисловие
I. О пользе педагогической литературы
II. О народности в общественном воспитании
Глава I. Общие исторические основы европейского воспитания
Глава II. Характеристические черты германского общественного воспитания
Глава III. Общественное воспитание в Англии
Глава IV. Общественное воспитание во Франции и два слова о методе Жакото
Глава V. Общественное образование в Североамериканских штатах
Глава VI. Народный идеал воспитания и его теория в Германии: ее защитники и противники
Глава VII. Характер. Его элементы. Наследственность темпераментов. Влияние жизни и воспитания на характер. Элемент народности в характере человека
Глава VIII. Воспитание и характер. Какую роль играет народность в воспитании?
III. О средствах распространения образования посредством грамотности
IV. Письма о воспитании наследника русского престола
Письмо первое
Письмо второе
Письмо третье
Науки общественные
Письмо четвертое
Науки математические и их приложения
Науки эстетические
V. Труд в его психическом и воспитательном значении
VI. О нравственном элементе в русском воспитании
I
II
III
VII. Воскресные школы (письмо в провинцию)
VIII. О необходимости сделать русские школы русскими
IX. Общий взгляд на возникновение наших народных школ
X. Родное слово
XI. Родное слово (книга для учащих)
Год первый
О времени начала ученья
Предметы первоначального ученья
Организация первоначального обучения
Классная дисциплина
Кое-что о первых уроках в школе
О значении отечественного языка в первоначальном обучении
Первые занятия отечественным языком
О наглядном обучении
О первоначальном обучении грамоте вообще
Элементарное письмо
Звуковые упражнения, приготовляющие. К чтению
Дальнейшее и совместное изучение письма и чтения по азбуке
Первая книга после азбуки
Год второй
Результат первого года
Общий план второй части «родного слова»
Содержание первого отдела: «Вокруг да около»
Деловые статейки: их значение
Употребление деловых статеек
Картины для изустного рассказа
Изучение окрестности
Содержание второго отдела: «времена года»
Отдел третий. образцы упражнений
Приложение
Год третий
Приложение к практической грамматике
Отрывок из книги
Константин Дмитриевич Ушинский – педагог-ученый, теоретик и практик, оставивший потомкам богатейшее научно-педагогическое наследие и показавший пример его плодотворного применения в воспитании человека, справедливо считается родоначальником отечественной педагогической науки.
К.Д. Ушинский родился 19 февраля (2 марта) 1824 г.[1][2] в семье мелкопоместного малороссийского дворянина, отставного офицера Д.Г. Ушинского. В 1840 г. он закончил гимназию, в 1844 г. – Московский университет со степенью кандидата юриспруденции, а в 1846 г. занял профессорскую кафедру по энциклопедии законоведения, истории законодательств и финансовой науке в Ярославском Демидовском лицее.
.....
Испытывая тоску по родной школе, Ушинский занялся составлением ранее задуманных им книг для первоначального обучения детей, известных под заглавием «Родное слово».
«Родное слово» стало уникальным и общепризнанным учебником в дореволюционной России. Он печатался миллионным тиражом и распространялся по всей империи.
.....
