Как стереотипы заставляют мозг тупеть

Оглавление

Клод М. Стил. Как стереотипы заставляют мозг тупеть

Благодарности

Глава 1. Вступление: в корне идентичности

1

2

3

4

Глава 2. Таинственное звено между идентичностью и умственными способностями

1

2

3

4

5

6

Глава 3. Угроза стереотипов подступает и больше, чем в одной группе

1

2

3

4

5

6

7

Глава 4. Расширенный взгляд на идентичность: жизни Анатоля Бройяра, Амина Маалуфа и остальных

1

2

3

4

5

6

Глава 5. Многочисленные примеры угрозы подтверждения стереотипа

1

2

Глава 6. Угроза идентичности и жизнь в борьбе

1

2

3

Глава 7. Разум, мечущийся и перегруженный, под угрозой подтверждения стереотипа

1

2

3

4

5

6

Глава 8. Роль сигналов в силе угрозы подтверждения стереотипа

1

2

3

Глава 9. Как уменьшить угрозу идентичности и угрозу подтверждения стереотипа:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Глава 10. Расстояние между нами: роль угрозы идентичности

1

2

3

Глава 11. Заключение: идентичность как мост между нами

Отрывок из книги

Несмотря на мое возражение, что психологи пишут статьи, а не книги, Скип Гейтс и Роби Херингсон настойчиво подталкивали меня написать эту книгу, и я благодарю их. Я также благодарю их за терпение и поддержку, которую они оказали мне, пока я писал книгу, и за идею серии книг.

Социальное психологическое научное исследование представляет собой совместное предприятие, и сотрудничество в основе моего исследования заложило почву для повествовательной структуры книги. Поэтому многие соавторы описаны на ее страницах (многие также комментируют разделы книги). Но некоторые исследователи не появились в книге, но повлияли на мое исследование и мышление, и это – Приянка Карр, Эмили Пронин, Дэрил Ваут, Джули Гарсиа и Дэвид Шерман.

.....

Стереотип об их группе и угрожающая интерпретация неудачи в гольфе не являются личной идентификацией, которая напрямую влияет на поведение как ограничения в бассейне в моем детстве. Она не накладывала никаких дополнительных ограничений на их игру в гольф или материальных препятствий. Но тем не менее перед нами личная идентификация во время задания по гольфу. Если бы студенты потерпели неудачу в гольфе, тогда они могли бы подтвердить нелестный стереотип. Если бы они не потерпели неудачу, они бы не подтвердили расовый стереотип. Во время задания им пришлось столкнуться с дополнительным давлением, единственно по причине светлого цвета кожи. Он висел над ними как дамоклов меч, подразумевая, что любое неверное движение подвергнет их осуждению как белокожих ребят без природных физических способностей. Дальше в книге вы прочтете, как я и мои коллеги стали называть такой тип угрозой подтверждения стереотипа.

С таким выводом Джефф и его коллеги начали задавать больше вопросов.

.....