Внедрение инноваций в управленческую деятельность руководителя дошкольного образовательного учреждения

Оглавление

Группа авторов. Внедрение инноваций в управленческую деятельность руководителя дошкольного образовательного учреждения

Введение

Глава I. Теоретический аспект развития инновационных процессов в управлении образовательными учреждениями

1.1. Сущность инноваций в системе образования, их характеристика, классификация

1.2. Использование научных подходов в управлении дошкольными образовательными учреждениями

1.3. Анализ нововведений в управлении дошкольным образовательным учреждением

1.4. Разработка теоретической модели инновационной управленческой деятельности руководителя ДОУ

Глава II. Организационно-педагогические условия внедрения инноваций в управленческую деятельность руководителя доу

2.1. Анализ условий внедрения инноваций в управленческую деятельность руководителя ДОУ

2.2. Методика обучения заведующих внедрению инноваций в управление ДОУ

2.3. Эффективность опытно-экспериментальной работы по внедрению модели инновационной управленческой деятельности

Заключение

Литература

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Приложение 7

Литература

Отрывок из книги

Современная социально-экономическая ситуация, сложившаяся в нашей стране, потребовала содержательных перемен во всех сферах общественной жизни, в том числе и в образовании.

Изменившиеся требования к современным образовательным учреждениям были сформулированы в Законе РФ «Об образовании» и конкретизированы в национальной доктрине образования, где названа одна из главных задач – стимулирование и развитие инновационных процессов. Инновации должны затронуть не только содержание образования, но и сферу управленческой деятельности.

.....

Разработанная модель инновационной управленческой деятельности руководителя ДОУ показывает механизм перевода управленческой деятельности на инновационный уровень. Модель включает ряд взаимосвязанных компонентов: совокупность управленческих функций; структуру профессиональной подготовленности руководителя ДОУ в области инноваций (знания об инновациях, инновационные управленческие умения; эмоционально-ценностное отношение к инновационному процессу, профессионально-личностные качества руководителя-инноватора); алгоритм действий по внедрению инноваций.

В монографии широко представлена библиография. Ее цель – оказать помощь преподавателям вузов, колледжей при разработке лекций, расширяя тем самым их содержание. Указанная литература может быть использована аспирантами, магистрантами при написании диссертаций, а также студентами при подготовке выпускных квалификационных работ, руководителями дошкольных учреждений для повышения профессиональной квалификации в процессе самообразования. Результаты данного исследования могут быть полезны в учебном процессе для обучения студентов дневного и заочного отделения, в практической деятельности руководителей муниципальных уровней управления дошкольным образованием, в системе подготовки и повышения квалификации управленческих кадров.

.....