Оглавление
Группа авторов. Психология современного лидерства. Американские исследования
Предисловие
Раздел 1. Общие проблемы
Мировое лидерство в XXI веке. Р. У. Клоуз. Global leadership for the XXI century. R. Close
Двенадцать задач на будущее для лидеров корпораций и предприятий: гуманистическая перспектива. Дж. П. Канджеми, Р. Л. Эппл-младший. Twelve challenges for corporate and business Leaders – a humanistic Perspective. J. P. Cangemi, R. Apple, Jr
Трансформационное лидерство. Д. М. Дайл, Дж. П. Канджеми, К. Дж. Ковальски. Transformational leadership: a brief overview. D. Dile, J. P. Cangemi
Готовность к риску в рыночной экономике. Ч. Аделл. What is leadership? Risk taking in a market economy. C. Udell
Раздел 2. Доверие в организации
Создание и поддержание доверия в организации. Дж. Мэтисон. Creating and maintaining trust in an organization. G. Mathison
Эрозия доверия на рабочем месте. М. Лоринг. The erosion of trust in the workplace. M. T. Loring
Формирование, упадок и возрождение доверия в организации. Дж. П. Канджеми, Дж. Раис, К. Дж. Ковальски. The development, decline and renewal of trust in an organization: some observations. J. P. Cangemi, J. Rice, С J. Kowalski
Доверие на малом предприятии. К. Э. Пэйн. Trust in a small work place. E. Payne
Раздел 3. Личностные особенности лидера
Кто такой харизматический лидер? Ч. Мэйджер. Who is a charismatic leader? С. Mayor
Что общего у лидерства и лазаньи? Л. Холлон. What do leadership and lasagna have in common? L. Hollon
Стремление к власти как мотив принятия решений в организационной деятельности. С. Е. Хейнбах. Beneath the veil of leadership. S. Heinbuch
Что представляет собой успешно действующий руководитель? Дж. П. Канджеми, К. Дж. Ковальски. Successful senior level managers – what are they like? J. P. Cangemi, C. J. Kowalski
Раздел 4. Стили руководства
Необходимость различных стилей менеджмента. Г. У. Экхардт. The need for different management style. G. Eckhart
Использование лидером власти личного авторитета либо власти законных полномочий. Дж. П. Канджеми. Some observations of successful leaders and their use of power and authority. J. P. Cangemi
Стиль руководства: здоровый в противовес нездоровому. Б. Уэфлер, Дж. П. Канджеми, К. Дж. Ковальски. Leadership and mental health. Healthy vs. unhealthy leadership. B. Wafler, J. P. Cangemi, С J. Kowalski
Эффективное лидерство как средство достижения большей производительности и увеличения доходов. Дж. П. Канджеми. Effective leadership: The mandate for producing greater productivity and profits. J. P. Cangemi
Лидерство и перемены. Дж. П. Канджеми. Leadership and change. J. P. Cangemi
Жизнь слишком коротка для того, чтобы танцевать с уродливым партнером. Т. Холлопетер. Life's too short to dance with ugly men. T. Hollopeter
Почему неэффективен постоянный контроль за качеством работы. Р. Миллер, Дж. П. Канджеми. Why total quality management fails. R. Miller, J. P. Cangemi
Раздел 5. Деятельность лидера в организации
Когда лидерство терпит неудачу: уроки, извлеченные из опыта 1990-х годов, и направления развития в третьем тысячелетии. Дж. П. Канджеми, Р. Миллер, Т. Холлопетер. When leadership fails: lessons learned in the '90s. J. P. Cangemi, R. Miller, T. Hollopeter
Американское лидерство: команды и игры. Г. Лазарус, Дж. Шанахан. American leadership: teams and games. H. Lazarus, J. Shanahan
Групповое мышление в принятии решений руководителями организации. Г. Е. Фукуа-младший, С. Чаффинс, Дж. П. Канджеми, К. Дж. Ковальски. Groupthink: a hindrance to leaders regarding effective decision-making in organization. H. E. Fuqua, Jr.; S. Chaffins, J. P. Cangemi, C. J. Kowalski
Психология лидерства в образовательных учреждениях. В. Л. Критсонис. The psychology of leadership in educational institutions. W. A. Kritsonis
К вопросу об образовательной подготовке лидеров высшего звена. С. Б. Лундстедт. Commentary on education for leadership at the top. S. B. Lundstedt
Раздел 6. Лидер и общество
«Стеклянный потолок»: занимают ли женщины в США должное положение в обществе? С. Чаффинс, М. Форбс, Г. Е. Фукуа-младший, Дж. П. Канджеми. The glass celling in the USA: are women where they should be? S. Chaffins, M. Forbs, H. E. Fuqua, Jr.; J. P. Cangemi
Доверяй, но проверяй: понимание культуры русского бизнеса. Ч. Мэйджер. Trust but verify: understanding russian business culture. C. Mayor
Особенности японской системы управления в сравнении с американской[3] К. Лусиер, М. Баучер, Дж. Уайт, Дж. П. Канджеми, К. Дж. Ковальски. Exploring values of japanese and american management. С. Lucier, M. Baucher, J. White, J. P. Cangemi, С. J. Kowalski
Отрывок из книги
Мир бизнеса и индустрии способствует быстрому мировому прогрессу. В глобальной экономике происходит ускоренное накопление деловых знаний, что проявляется, например, в растущих экономиках таких стран, как Китай, Индия, Бразилия, Россия. Однако росту бизнеса не всегда соответствует рост форм управления на практике, где лидеры разных уровней строят свои отношения с коллегами и служащими. Во множестве организаций мы обнаруживаем, что для служащих не создается условий, способствующих их росту, развитию и мотивации. В то же время одна из важнейших задач лидера состоит как раз в том, чтобы «растить людей». Этот рост требует знаний, которые обычно приобретаются не на академических лекциях.
В этой книге мы предлагаем лидерам и другим людям обратиться к тем знаниям, которые помогают достижению лучшего видения действительности, пониманию важности служащего человека, обеспечению гармонии в работе, улучшению качества и объема продукции и, наконец, повышению прибыли. Понимание возникает, если внимательно и объективно посмотреть на мир труда. Психолог Дуглас Макгрегор удачно сказал: все дело в человеке.
.....
Техника консультирования и обучения, напротив, предполагает стиль руководства, подчеркивающий уважение и доверие к подчиненным. Такое поведение обеспечивает ответное доверие с их стороны, уважение и готовность сотрудничать, что приводит к возникновению атмосферы успеха в организации. При таком климате сотрудники не боятся совершить ошибку, попробовать нечто новое, отличное от принятого, чтобы помочь организации достичь большего успеха. Короче говоря, сотрудники начинают чувствовать себя частью организации, а не чем-то отдельным от нее. Они часто – и совершенно правомерно – начинают думать, что они-то и есть организация. Задача руководителей заключается в том, чтобы углублять свои знания и умело применять технику обучения и консультирования (Cangemi, 2001).
Восьмая задача для руководителя состоит в поддержании открытыми всех линий коммуникации внутри организации и вне ее. Слишком многие лидеры используют только коммуникацию «сверху вниз» или передачу информации по принципу минимальности: «знать только то, что нужно». При таком стиле сотрудники быстро усваивают, что информация, исходящая от них, не нужна; более того, она часто не одобряется. «Вы узнаете только то, что они считают нужным нам сообщить, – говорят в таких случаях сотрудники. – Им на самом деле не интересно, что мы думаем».
.....
