Непонятый
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Группа авторов. Непонятый
Глава первая. Вступление
Глава вторая. Детство
Глава третья. Студент
Глава четвёртая. Непонятый
Глава пятая. Минимализм
Глава шестая. Итог
Отрывок из книги
Ещё в юношеском возрасте, когда я просто ходил и бил палкой крапиву, у меня уже был первый опыт взаимодействия с людьми. Как правило, у нас появляется первый осознанный друг в период с пяти до шести лет. В таком возрасте ты ещё не понимаешь, что скорей всего с этим человеком вы вскоре даже разговаривать наверняка не станете. Ты доверяешь этому человеку все свои юношеские секреты, всё своё самое сокровенное, чем ты бы ни за что на тот момент не смог поделиться с родителями и не с кем в принципе другим. Да у меня тоже был такой печальный опыт, почему печальный? – да всё просто. Вскоре такое близкое знакомство привело к обычному предательству, когда твои секреты стали известны твоим сверстникам.
У кого такое было меня поймёт, как же было в такой момент обидно и хотелось просто сидеть и заливаться слезами, брала сильная злость. После чего тебе становится уже с малого возраста сложно доверять людям.
.....
Как правило, потом ты идёшь в школу, где тебя убеждают, что людям нужно доверять и есть хорошие люди, с чем я абсолютно не спорю. Вскоре ты понимаешь, что всё-таки можно и завести снова близкого друга, с которым, казалось бы, проведёшь всё юное время. Но как правило у вас вскоре расходятся интересы. В такой момент ты уже начинаешь задумываться, может что-то с тобой ни так, почему у всех есть друг, а у тебя его нет.
Начинаешь капаться в себе в своем разуме, сопоставлять других и равнять на себя, не понимая, а чем я хуже я ведь могу так же как и они. В такой момент ты начинаешь подмен своих понятий в голове. А когда ты начинаешь подмен понятий и пытаешься стать, таким как все, ты начинаешь просто обманывать себя. Когда обманываешь себя элементарно пропадает даже чувства того, что ты что-то сделал сам. Говоря даже о мелочах, когда родители в детстве кому-то говорили, что вот смотри как он/она учиться. Ты понимал, что тебе допустим – неинтересно, но ты пытался учиться как твой одноклассник, чтобы стать лучше, чтобы тебя так же хвалили учителя.
.....