Читать книгу Автобиографические записки уже не молодого Ч - - Страница 1

Сегодня я решил стать писателем. После этой записанной фразы я встал с кровати, оделся и вышел на улицу, ждать пока соберётся моя жена и обдумывать своё первое произведение.

Был воскресный, весенний день. Мы бродили по окраине лесного парка, среди покосившихся построек заброшенного стадиона и старых деревьев. Обойдя пришвартованные к берегу озера и пустовавшие ещё с прошлой осени плавучие кафе мы вышли на единственное работающее заведение.

Люди наполняли помещение и я почувствовал себя не своим, здесь, где проходила моя жизнь, все мои 46 лет прожитые в этом городе.

«ПЕРВЫЙ»

Себя я стал помнить обрывками, начиная с событий происходящим в детском саду. Так получилось, что он находился рядом, в этом же районе и к этому же озеру мы группой с воспитательницей ходили в жаркие дни. Это были жаркие дни, от того, что я запомнил как выглядел алюминиевый чайник в котором мы брали с собой воду и особо разгорячённые утоляли из его носика жажду.

Один раз, рядом на стадионе проходили соревнования по бегу и прыжкам в длину среди детских садов Пролетарского района города Риги. Я хорошо запомнил момент как я бежал первым к финишу по спортивной дорожке с развязавшимся номером, вдоль трибун где стояли такие же дети как и я. Мне казалось что я бегу очень медленно, лица зрителей почти не отступали назад, при этом что то крича и размахивая руками. В ушах у меня только и было слышно, как мои кеды и кеды бежавших сзади издают звук от соприкосновения с сыпучим покрытием похожим на керамзит. Я прибежал первым.

На память об этом дне у меня остался документ – диплом выданный мне за второе место в прыжках с места в длину, событие которое в памяти не сохранилось.

«АВРОРА»

Других общественно значимых достижений в те детсадовские годы я не припомню. Правда была ещё возможность выступить со стихами на мероприятие, скорее всего в честь октябрьской революции, но она, эта возможность не осуществилась. Мне было доверено рассказать стихотворение с таким началом – «бумажные кораблики плывут под парусами»… и концовкой – «водить большие корабли научимся мы сами»*.

Я вышел на сцену с ещё одним мальчиком из нашей группы, который рассказывал про крейсер Аврору. Как мы и репетировали, вслед за ним я должен был выступить со своими кораблями. Педагог которая сидела к нам спиной за пианино косила глазом в нашу сторону. К окончанию первого стихотворения вся изогнулась и замерла, после чего когда я уже открыл рот она ударила по клавишам, начав исполнять что то революционное. Мне оставалось только вернутся со сцены на своё место. Думаю для многих присутствующих взрослых так и осталось тайной, для чего стоял рядом и молчал второй ребёнок.