Сказка о потерянном якоре. Занимательные прогулки по Петербургу для детей и родителей

Оглавление

Группа авторов. Сказка о потерянном якоре. Занимательные прогулки по Петербургу для детей и родителей

Как пользоваться книгой?

Сказка о потерянном якоре

Интерактивная экскурсия

Приложение № 1

Приложение № 2

Отрывок из книги

Дорогие друзья!

С самого детства Петербург мне казался сказочным, волшебным. Я верил, что населяющие его львы, грифоны, ангелы, атланты наделены особой силой. Я был уверен в том, что они тоже чувствуют, радуются, переживают и, как мы все, о чём-то мечтают. И хотя детство моё давно прошло, я до сих пор верю в то, что Петербург – живой. Чтобы познакомить вас с этим «одушевлённым» Петербургом и его обитателями, я написал «Сказку о потерянном якоре».

.....

Как экскурсовод, я уже давно рассказываю о городе своим туристам. Совершенно неожиданно, в первую очередь для себя, в девятнадцать лет я начал работать на теплоходах. Как-то раз после экскурсии ко мне подошла женщина и попросила показать ей мою ладонь. Бывает, в благодарность туристы оставляют гиду чаевые, говорят что-то хорошее или даже пишут стихи. Она же предложила погадать. Внимательно посмотрев на руку, женщина произнесла всего три слова: «Ну, ты выдумщик!» «Это вы сейчас про что?» – спросил я. А она ответила: «Потом узнаешь!»

С тех пор прошло семнадцать лет, и, мне кажется, я понимаю, что она имела в виду. Спустя несколько лет после этой встречи я начал работать в детском саду «Адаин Ло», где вёл театрализацию и занятия по истории города. Тогда и возникла идея объединить профессии воспитателя и экскурсовода. Тем более что наше с детьми восприятие Петербурга и отношение к нему удивительным образом совпало, и мы оказались на одной волне! Ведь я сам с детства (и, кстати, по сей день) очень быстро терял концентрацию на занятиях и экскурсиях, когда подолгу приходилось слушать сложный материал. Поэтому мне так хотелось делать эти встречи-занятия интересными, яркими и динамичными. Нам с детьми нравилось строить из разных материалов город, рисовать и лепить его, играть с ним. Но намного интереснее и продуктивнее изучать город, гуляя по нему. Так и стали появляться одна за другой детские экскурсии, на которых мы с родителями и детьми гуляли по Петербургу. Я старался рассказ и показ сочетать с играми и загадками, которые бы не только разнообразили деятельность, но и закрепляли материал. Из наших прогулок вырос проект «Душевные экскурсии».

.....