Русский язык и культура речи в вопросах и ответах. Учебное пособие

Оглавление

Группа авторов. Русский язык и культура речи в вопросах и ответах. Учебное пособие

Информация о книге

Предисловие

ВВЕДЕНИЕ

1. ЯЗЫК

2. РЕЧЬ

3. КУЛЬТУРА

Глава 1. КУЛЬТУРА ОБЩЕНИЯ

1. ЧТО ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ОБЩЕНИЕ

2. ОБЩЕНИЕ И КОММУНИКАЦИЯ

3. ВИДЫ И ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ

4. КАК ДОБИТЬСЯ ОПТИМАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ

Глава 2. ТЕКСТ В СТРУКТУРЕ ОБЩЕНИЯ

1. ЧТО ТАКОЕ РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2. МЕХАНИЗМЫ РЕЧИ

3. ВИДЫ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

4. ЧТЕНИЕ КАК ВИД РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5. ТЕКСТ (ВЫСКАЗЫВАНИЕ) КАК ЕДИНИЦА ОБЩЕНИЯ

6. РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ

7. КАТЕГОРИИ ТЕКСТА

8. СТИЛИСТИЧЕСКАЯ ОКРАСКА ТЕКСТА

Глава 3. КУЛЬТУРА РЕЧИ. 1. КУЛЬТУРА РЕЧИ КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ КУЛЬТУРЫ В ЦЕЛОМ

2. КУЛЬТУРА РЕЧИ КАК КУЛЬТУРА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ – СОВРЕМЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О КУЛЬТУРЕ РЕЧИ

3. РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ОБЩЕСТВА И РЕЧЕВАЯ КУЛЬТУРА ЛИЧНОСТИ

4. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

5. НОРМИРОВАННОСТЬ КАК ГЛАВНЫЙ МЕХАНИЗМ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

6. УРОВНИ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

Глава 4. ЭТИЧЕСКИЕ И КОММУНИКАТИВНЫЕ НОРМЫ

1. КОММУНИКАТИВНАЯ СИТУАЦИЯ

2. ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ

3. КОММУНИКАТИВНЫЕ НОРМЫ

4. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ

Глава 5. КОММУНИКАТИВНЫЕ КАЧЕСТВА РЕЧИ

1. УМЕСТНОСТЬ РЕЧИ

2. БОГАТСТВО РЕЧИ

3. ЧИСТОТА РЕЧИ

4. ТОЧНОСТЬ РЕЧИ

5. ЛОГИЧНОСТЬ РЕЧИ

6. ДОСТУПНОСТЬ РЕЧИ

7. ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ

8. ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ

Глава 6. КУЛЬТУРА НЕСЛОВЕСНОЙ РЕЧИ

1. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ И ФУНКЦИИ НЕВЕРБАЛЬНЫХ СРЕДСТВ

2. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ КУЛЬТУРЫ НЕСЛОВЕСНОЙ РЕЧИ

3. ВИЗУАЛЬНЫЕ НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

4. АКУСТИЧЕСКИЕ НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА

Глава 7. КУЛЬТУРА УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

1. ОСОБЕННОСТИ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

2. ПУБЛИЧНАЯ РЕЧЬ И ЕЕ ОСОБЕННОСТИ

Глава 8. ЖАНРЫ УСТНОЙ И ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ

1. РОДЫ И ВИДЫ ПУБЛИЧНОЙ РЕЧИ

2. АРГУМЕНТИРУЮЩАЯ РЕЧЬ

3. ИНФОРМИРУЮЩАЯ РЕЧЬ

4. ЭПИДЕЙКТИЧЕСКАЯ РЕЧЬ

5. ВТОРИЧНЫЕ ТЕКСТЫ: ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ

6. КОНСПЕКТ

7. АННОТАЦИЯ

8. РЕФЕРАТ

Отрывок из книги

Данное учебное пособие адресовано студентам – нефилологам, изучающим курс «Русский язык и культура речи» в рамках дисциплин гуманитарного цикла. Форма предъявления учебного материала, представленного в вопросах и ответах, служит дополнительным средством его структурирования и призвана облегчить работу по усвоению теоретической части курса.

Представляется, что основной целью этого курса является повышение уровня культуры речи будущих специалистов различного профиля в процессе освоения и осознания некоторых речеведческих понятий и совершенствования коммуникативно-речевых умений.

.....

Но сколько бы человек ни участвовало в общении, их взаимодействие зависит от степени официальности этого общения. Обычно говорят о двух крайностях – об официальном и неофициальном общении, но между ними много и переходных форм.

Что отличает официальное общение от неофициального?

.....