Оглавление
Группа авторов. Карта воспитания счастливых детей. Подберите волшебный ключик к сердцу вашего ребенка
Как возникла идея карты воспитания
Подготовка к путешествию
Найти свой путь
Метафора карты
Начало моего пути
Линия 1. Коммуникация
Теоретические аспекты коммуникации
Какой стиль коммуникации я использую?
Суперкоманда
Выражение эмоций
Активное слушание
Эмпатия
Как улучшить коммуникацию с детьми
Социальный аспект: социальные навыки
Застенчивость у детей
Коммуникация с детьми. Основные тезисы
Время истории: «Все отменяется!»
Совместная деятельность родителей и детей: улучшаем коммуникацию
Линия 2. Самооценка
Что такое самооценка?
Самосознание
Физический аспект
Аффективный аспект
Социальный аспект
Учебный аспект
Повышение самооценки детей. Основные тезисы
Время истории: «Когда я вырасту, я хочу быть…»
Совместная деятельность родителей и детей: как повысить самооценку
Линия 3. Эмоциональный интеллект
Эмоциональный интеллект в детстве
Самосознание и идентификация эмоций
Выражение эмоций
Управление эмоциями
Детские страхи
Злость и приступы гнева
Грусть у детей
Детская ревность
Развитие эмоционального интеллекта. Основные тезисы
Время истории: «Ведьма на чердаке»
Совместная деятельность родителей и детей: развиваем эмоциональный интеллект
Линия 4. Позитивное (и реалистичное) мышление
Сила мысли
Типы ошибок мышления, или когнитивных искажений
Мой привычный образ мышления
Стремление к позитиву
Ожидания
Беспокойство
Развитие позитивного мышления. Основные тезисы
Время истории: «Два дерева – солнышко и тенек»
Совместная деятельность родителей и детей: развиваем позитивное мышление
Узел любви
Что значит дарить любовь?
«Я не ласковый человек, как я могу дарить любовь своим детям?»
Линия 5. Управление поведением
О бихевиоризме
Лавируя между теориями
Можно ли воспитывать без поощрений и наказаний
Гибкие правила и нормы
Самостоятельность
Урегулирование проблем и принятие решений
Урегулирование сложных ситуаций
Управление поведением. Основные тезисы
Время истории: «Наказание»
Совместная деятельность родителей и детей: укрепляем гармонию
Линия 6. Главные ценности
Эмпатия
Благодарность и доброта
Гибкость
Терпение
Честность
Усердие
Передача детям главных ценностей. Основные тезисы
Время истории: «Сундук с сокровищами»
Совместная деятельность родителей и детей: формирование ценностей
Линия 7. Инструменты воспитания
Истории
Игры
Кино
Креативность
Создание собственного набора инструментов воспитания. Основные тезисы
Время истории: «Давай я прочту тебе историю!»
Совместная деятельность родителей и детей: применение инструментов
Линия 8. Я
Я-ребенок
Я-мать/Я-отец
Я-я
Как не забывать о себе, воспитывая детей. Основные тезисы
Время истории: «Супермама»
Совместная деятельность родителей и детей: познание своего «Я»
Путешествие подходит к концу
Приложение. Инструменты воспитания: небольшая подборка книг и фильмов
Библиография
Отрывок из книги
Был погожий весенний день, и мы с мужем пошли гулять с нашей маленькой дочкой. Это был один из тех редких случаев, когда с нами не было двух ее братьев. Дочка шла посредине, держа нас с мужем за руки. Ей нравилось в этот момент чувствовать на себе полное внимание обоих родителей, она излучала дружелюбие и нежность.
Я не помню, о чем конкретно мы разговаривали, но дочка вдруг предложила:
.....
Когда родился мой первый ребенок, во мне произошла настоящая революция.
Это было жестокое столкновение всех моих теоретических знаний о том, как «правильно», с моим материнским инстинктом. Я расскажу вам свою историю, расскажу, как я начала путешествие и как изменила маршрут в поисках нового пути.
.....
