Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение
ГЛАВА 1. Укрепляем фундамент
Зачем ребенку творчество
Откуда растут ноги у воображения
Как формируется воображение у детей
Творчество и речь
Речевые нормы. Как правильно?
Мифы о речи
Один мозг или несколько? Теория множественного интеллекта
Телесно-кинестетический интеллект
Вербально-лингвистический интеллект
Музыкальный интеллект (музыкально-ритмический)
Натуралистический интеллект
Логико-математический интеллект
Экзистенциальный интеллект
Межличностный интеллект
Внутриличностный интеллект
Визуально-пространственный интеллект
Эмоциональный мир ребенка, творчество и речь
Как понять, почему ребенок ведет себя плохо
Как вернуть ребенку хорошее настроение
Как работать с позитивными эмоциями
Запускаем креативность
Мечтательность
ГЛАВА 2. Речевые игры и творчество
Налаживаем связи
Рисование и не только
Словесные игры
Игры и игровые упражнения на расширение словарного запаса
Игры и игровые упражнения на развитие внимания и памяти
Игры и игровые упражнения на развитие речевого слуха
Игры на развитие мышления и речи
Речевые игры с элементами рисования и лепки
Игры на развитие творческого мышления и воображения
Фантазирование как отдельный вид словесных игр
Игры на прогулке
ГЛАВА 3. Сочиняем сказки
Ингредиенты для приготовления сказки
Как придумать сюжет для сказки
ГЛАВА 4. Речь, воображение и театр
Игры на тренировку мимики, жестов, интонации, речи, памяти и внимания
Мимика
Пантомима
Интонация
Работа над ролью
ГЛАВА 5. Подводные камни
Обратная сторона творчества
Творческий беспорядок
Гиперподвижность
Режим дня и дневной сон
Импульсивность
Рассеянность
Повышенная чувствительность
Чрезмерное фантазирование
Отдельные занятия или образ жизни?
Заключение
Список литературы
Идея создания этой книги давно зрела в моей голове. Если точнее, то много лет мне хотелось найти подобную книгу на полках книжных магазинов, пока в конце концов не решила написать ее сама.
Я проработала в детском саду больше пятнадцати лет. И все это время я искала методы и приемы, которые помогли бы воспитанникам не только красиво говорить, но и не бояться речи, спокойно и уверенно выступать перед разными аудиториями, быть активными и раскрепощенными. Лучшим инструментом для достижения этой цели оказалось творчество во всех его проявлениях, так как именно творчество пронизывает все виды деятельности детей и очень органично сочетается с речью, что дает в итоге потрясающие результаты. Жизнь ребенка – единый творческий процесс, не ограниченный рамками отдельных занятий.
.....
Про связь речи и воображения мы еще подробно поговорим в следующей главе, а сейчас я предлагаю рассмотреть еще два вида воображения: воссоздающее и творческое. Они отличаются степенью самостоятельности и оригинальности.
Воссоздающее воображение – это представление новых для человека объектов в соответствии с чертежами, описаниями, схемой. Оно родственно с произвольным и возникает чаще тогда, когда человек чему-то обучается. Для воссоздающего воображения очень важны знания, иначе то, что ребенок будет представлять, значительно исказится, – например, вообразит кузнечика величиной с дом или слона размером со спичечный коробок.
.....