Описание книги
Педагогическая наука обязана предложить взвешенные, рациональные и прагматичные подходы для решения острейших образовательных и воспитательных проблем. Именно под таким углом зрения излагаются в книге философские основы педагогики, ее теория и наболевшие практические вопросы. Всесторонний научный анализ классических основ педагогической теории преломляется через призму синергетики и системного подхода. Рассматриваются современные принципы, методы, формы организации педагогического процесса, в том числе и новейший метод передачи знаний – региональная модель современной педагогической технологии. Книга предназначена магистрантам, учителям и преподавателям всех категорий, а также родителям, кто желает воспитывать своих детей на современном уровне и мастерски.СодержаниеВведениеОсновы педогогического мастерстваФилософские понятия в педагогикеПонятие «Человек» и этапы формирования его духовностиДуховность, ценность, культура, искусство и просвещениеЗнание, наука, учебная дисциплина и учениеПредположение, гипотеза, концепция, практика, теорияМетод, методика и методология мировоззрение и образованиеКвантовая механика и синергетикаСоциальная синергетикаТеория систем и системный подходСистемный подход в педагогикеПедагогический процесс как системаФакторы и предпосылки формирования социальной сущности человекаСамостоятельное приобретение знанийСемейное воспитание и образованиеНепрерывное образованиеСредства массовой информации и культурно-просветительские учрежденияСоциальная среда обитанияТеоретические основы педагогикиОсновные категории педагогикиОбъект, предмет и цель исследования педагогикиМетодологические основы педагогической деятельностиЗаконы диалектики как всеобщая методологическая основа педагогической деятельностиОбъект и предмет практической педагогической деятельностиДидактика: принципы, закономерности и правила обученияВиды обучения и типы уроковПрактическая реализация региональной модели педагогической технологииУрок как системаСоциальные качества васпитуемых, формируемые педагогамиСистема знаний и личностные качества, необходимые для преподавателяНормативная база современного урокаТехнические средства и информационные технологии обученияМетоды и приёмы проведения уроков и педагогическая технологияПринципы педагогической технологииПроведение учебных занятий на основе региональной модели современной педагогической технологииГрафическая модель современной региональной педагогической технологииЗаключениеЛитература