Послушный и счастливый. Как научить малыша соблюдать правила внутри семьи и вне ее

Оглавление

Группа авторов. Послушный и счастливый. Как научить малыша соблюдать правила внутри семьи и вне ее

Каков он – комфортный взрослый[1]

Родительство, или Ребенок как член семьи

Стать родителем. Ощущение свершившегося чуда и неуверенности

Хороший, комфортный родитель

Родительство

Совпадение темпераментов родителя и ребенка Goodness-Of-Fit

Конфликты и сложные ситуации

Воспитание или родительский произвол?

Приверженность общему добру

Как говорить с ребенком

Семья и единые правила игры

Как наладить быт с детьми

Запастись терпением на каждый день

Рутина благословенная

Умение планировать дорогого стоит

Любовь и границы

Как заставить ребенка быть послушным?

Ложка за маму, ложка за папу

Сон важен всем

Братья и сестры: чудо и кошмар

Об одиночестве и друзьях

Бурление чувств

Гаджеты и эмоциональное взаимодействие

Обозначение и регуляция чувств

Управление гневом

Жизненные трансформации

Начало детского сада

Конфликты между родителями

Обретение независимости

Несколько советов родителям

Отрывок из книги

Толчком к написанию этой книги послужила лекция, с которой меня пригласили выступить в Доме семьи в финском городе Тампере. Случилось это осенью 2015 года. Сама специфика моей работы – постоянное взаимодействие с детьми и их родителями – не может не наводить на размышления о том, как помочь клиентам поменять течение их жизни, направить его в положительное русло. В общем, окрыленная размышлениями подобного рода, я решила озаглавить свою лекцию так: «Хочу воспитать своего ребенка комфортным взрослым».

Встречу я начала с вопроса о том, кто из присутствующих хотел бы вырастить из своего ребенка комфортного взрослого, ожидая, что как минимум часть родителей упомянули бы понятие успешности или талантливости. В ходе дневного общения родители размышляли о том, что комфортные люди лучше принимаются социумом, им проще находить друзей, они умеют положительно относиться к жизни, иными словами, надеялись, что их дети вырастут счастливыми, обзаведутся друзьями и создадут семьи. Что же, вполне понятные надежды!

.....

Во взрослом возрасте мы, как правило, стараемся самостоятельно справляться со своими чувствами, хотя и тогда – разделенная с кем-нибудь радость имеет обыкновение удваиваться, а разделенная тоска – делится надвое. Хорошие социальные навыки, умение находить общий язык с другими имеют самое непосредственное отношение к навыкам регуляции эмоций и поведения, но содержат в себе умение представить себя на чужом месте. В психологии развития мы говорим о способности к ментализации как об эмоциональной восприимчивости, способности понимать намерения, установки и потребности людей. Ментализация считается предпосылкой к коллективному сосуществованию людей.

Корни человеческих «навыков комфортности» и способности к ментализации в том числе кроются в годах младенчества или детства, когда происходило взаимодействие между взрослым и ребенком. Окруженный заботой и уходом ребенок постепенно получает опыт осознания того, что его родители понимают его. К полутора годам по мере расширения опыта взаимодействия у ребенка формируется способность понимать то, что другой человек чем-то интересуется. В два года ребенок понимает разницу между желанием, намерениями, знаниями, воображением и верой.

.....