Отрывок из книги
Человеку труднее всего признать тот факт, что стереотипы управляют жизнью, и это пора менять. Менять здесь, сегодня и сейчас. И если не сами обстоятельства, то, как минимум, отношение к ним.
Как родитель я не могла понять, как из вчерашнего милого ребенка вырос долговязый подросток, стремящийся перевернуть каждое слово, будто элемент головоломки, и попробовать, в какой позиции кардинальнее всего поменяется его изначальный смысл. А ведь с обложек большинства глянцевых журналов, с экранов телевизоров и мониторов на нас смотрят улыбающиеся тинэйджеры с охапкой учебников, всячески демонстрируя стремление к учебе, позитивное настроение и фантастическую мотивацию ко всем видам деятельности! Как педагогу мне было ужасно трудно принять тот факт, что учебное здание, в котором я проработала восемнадцать лет, закрывается, и я должна либо согласиться на заведомо невыгодные для меня условия перевода, либо искать другую работу. И, наконец, просто как человеку – было невыносимо сложно прекратить болеть и преодолеть пресловутый кризис среднего возраста, когда кажется, что в сорок лет начинается не жизнь, а существование.
.....
Педагоги – тоже люди. Мы много работаем, действительно много и тяжело. Вызывает улыбку? Уважаемые читатели, родители учеников, студентов, если ваша работа не связана с педагогической деятельностью, проведите эксперимент. Соберите в небольшом помещении двадцать пять человек, и прочитайте им лекцию на любую тему, которая вам нравится. Условия эксперимента: двести семьдесят минут с тремя перерывами по десять минут, участники обязаны досидеть до конца, а вы – говорить и продолжать лекцию, не смотря ни на какие обстоятельства. Даже при условии, что тема интересна лично вам, не факт, что все двадцать пять слушателей будут разделять этот интерес. Через некоторое время вы заметите, что кто-то схватится за телефон, кто-то будет беседовать с соседями, зевать, а кто-то скажет, что ему срочно надо идти. Скорее всего, вы сдадитесь примерно на двухсотой минуте, отработать больше двух пар подряд действительно тяжело.
Педагоги – тоже люди. Мы можем болеть и брать больничный, и причина не обязательно в банальных простудных заболеваниях. Представьте себя начальником (отличное сравнение, люблю такие примеры). Вы назначили собрание вашим двадцати пяти сотрудникам, и они уже должны быть в сборе, но, поднимаясь по лестнице, вы вдруг слышите крики из переговорной. Уже в дверях вам открывается картина: Пётр Иваныч валяется на полу, его пиджак напяливает Сергей Петрович. Сверху на Петре Иваныче восседают Иван Сергеевич и Сидор Федорович с криками: «победил Петрович!» Ещё двое бегают вокруг лежащих на полу сотрудников. Тут же в переговорную вбегает измазанный тортом Андрей Николаевич, а за ним еще двое. Они бегло объясняют вам, что «сегодня у него днюха». Остальные громко комментируют, приняв сторону кого-то из кучи-малы. И всем вашим сотрудникам совершенно все равно, что вы готовились рассказать им про долгосрочное планирование. Потому что ещё через два дня «днюха» у Петра Иваныча и надо тщательно отрепетировать сценарий празднования. В этой истории изменены только имена и должности. Потому что сюжет – не выдумка. Нам иногда приходится работать в таких условиях.
.....
