ТОСЯ – Тест на Определение Сбалансированности Языков
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Группа авторов. ТОСЯ – Тест на Определение Сбалансированности Языков
Письменный билингвизм
Тест на Определение Сбалансированности Языков у детей-билингвов (ТОСЯ)
Теоретическое обоснование методики
Описание процедуры проведения теста
Подготовительная часть
Инструкция
Инструкция (к заданию 2.1)
Инструкция (к заданию 2.2)
Анализ результатов
Протокол проведения ТОСЯ
Рекомендации
Игры
Синквейн
Литература
Отрывок из книги
Тест разработан для определения сбалансированности языков и, в частности, письменного билингвизма у детей школьного возраста.
Для дошкольников старшего возраста возможно проведение ТОСЯ в устной форме.
.....
Для дошкольников старшего возраста возможно проведение ТОСЯ в устной форме.
Методика является модификацией теста «Ассоциативные ряды» (Verbal Fluency Test, на немецком языке – Regensburger Wortflüssigkeitstest), впервые предложенной Thurstone, L. L. и Thurstone, T. G. в 1962 году, а затем использованной А. Бентоном в форме устного теста (Benton A., Controlled Verbal Fluency Task, 1967). Тест на беглость речи (в устной или письменной форме) – это короткий психометрический тест, который широко используется почти в каждом нейропсихологическом обследовании, поскольку он чувствителен к уровню речевого и когнитивного развития (Ахутина Т. В. 2019). Задания на семантическую и фонематическую беглость – это способ изучить семантические и фонологические процессы, лежащие в основе производства устной и письменной речи. Обычно тест состоит из двух заданий: семантическая беглость [SF] и фонологическая беглость [PF]. В стандартной версии теста в первом задании SF участникам дается одна минута, чтобы вспомнить и сказать/написать как можно больше слов, начинающихся на определенную букву, или в рамках семантической категории (фрукты/ профессии/животные). В задании PF участников просят назвать слова, начинающиеся с заданной буквы: в английском варианте обычно используется последовательность букв «F», «A», «S» (FAS), в немецком «S, P, M, K, B»; в немецком языке слова на S встречаются очень часто, на P/M реже, а на K/B редко. Для детей количество предлагаемых категорий или букв может быть сокращено до двух.
.....