GPT родителям. Как первокласснику написать исследовательский проект самостоятельно?

GPT родителям. Как первокласснику написать исследовательский проект самостоятельно?
Автор книги: id книги: 2784986     Оценка: 0.0     Голосов: 0     Отзывы, комментарии: 0 40 руб.     (0,39$) Читать книгу Купить и скачать книгу Купить бумажную книгу Электронная книга Жанр: Правообладатель и/или издательство: Издательские решения Дата добавления в каталог КнигаЛит: ISBN: 9785006096233 Скачать фрагмент в формате   fb2   fb2.zip Возрастное ограничение: 12+ Оглавление Отрывок из книги

Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.

Описание книги

Первоклассники только учатся читать и писать, поэтому они не умеют писать проекты, набирая текст с клавиатуры.На примере пилотного проекта в 1 «В» классе МАОУ СОШ №100 (г. Нижний Тагил) рассказываем и показываем на примере, как первокласснику написать исследовательский проект с помощью искусственного интеллекта, от введения до библиографии и антиплагиата, и занять призовое место.

Оглавление

Группа авторов. GPT родителям. Как первокласснику написать исследовательский проект самостоятельно?

ОТ АВТОРА

Введение

1. Мост через Тагильский пруд – дорога в третье тысячелетие, длинною в два века

1.1. История продвижения идеи строительства моста через Нижнетагильский пруд

1.1.1. Дореволюционный период

1.1.2. Советский период

1.1.3. Начало 21 века

1.2. Нижнетагильский мост триумф инженерно-технической мысли Нижнего Тагила

1.2.1. Общая характеристика самого масштабного инфраструктурного проекта в истории Нижнего Тагила

1.2.2. Инженерно-конструкторские решения

2. Описание условий и хода решения проблемы, создания брошюры «Мост через Тагильский пруд – дорога в третье тысячелетие, длинною в два века»

2.1. Постановка проблемы

2.1.1. Возрастная характеристика детей 7 лет с позиции операционной деятельности в знаково-мнемонических интерфейсах

2.1.2. Противоречие

2.1.3. Инициирующие события и цель

2.2. Обоснование технологического подхода, используемого при изготовлении практического продукта «Брошюра»

2.2.1. Декомпозиция задачи первого уровня

2.2.2. Поиск и обработка текстовой информации

2.2.3. Копирование и сохранение информации Копирование и сохранение информации

2.2.4. Прочтения текстовой информации

2.2.5. Пересказ и печать текстовой информации

2.2.6. Форматирование текста

2.2.7. Подготовка и вставка рисунков

2.2.8. Среда видеомонтажа и графики

2.2.9. Вспомогательные инструменты – искусственный интеллект: YaGPT (Яндекс), GigaChat («Сбер»), GPT-4 (OpenAI, США), Bing (Microsoft Bing США)

2.2.10. Проверка работы в системе антиплагиат, Приказ Минобрнауки России от 25.03.2016 №241 и от 28.01.2019 №32

2.3. Практическое решение проблемы создания брошюры «Мост через Тагильский пруд – дорога в третье тысячелетие, длинною в два века»

2.3.1. Создание макета брошюры

2.3.2. Импорт текстово-графического содержания исследовательского проекта в макет брошюры

2.3.3. Форматирование текста

2.3.4. Форматирование графики

2.3.5. Финальное макетирование

2.3.6. Редактирование текста и графики в брошюре

2.3.7. Печать брошюры и брошюровка скрепками

2.4. Презентация исследовательского проекта

Заключение

Библиографический список

Приложение 1

Приложение 2

ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ

ВСЕ КНИГИ СЕРИИ «GPT ДЛЯ СРЕЦИАЛИСТОВ»

Отрывок из книги

Президент РФ В. В. Путин объявил 2022—2031 годы «Десятилетием науки и технологий», выделив приоритетными развитие ИТ-сферы и искусственного интеллекта [2]. 24 ноября 2023 года, на пленарном заседании международной конференции по искусственному интеллекту и машинному обучению (Artificial Intelligence Journey 2023), Владимир Владимирович Путин рассказал, что мечтает о том, чтобы в России произошла быстрая и эффективная эволюция в сфере искусственного интеллекта на всех уровнях, при этом все должно проходить без резких сломов.

Опыт написания исследовательских работ у учащихся первого класса отсутствует, первоклашки лишены возможности находить в Интернет качественную информацию, читать большие объемы текстов, в том числе, не адаптированных под возрастную категорию 7 лет. У детей нет возможность грамотно писать и печатать текст с клавиатуры, но зато они умеют видеть, слушать, находить отличия, понимать, запоминать, пересказывать текст «своими словами». Дети умеют пользоваться смартфонами, ориентироваться в знаково-мнемонических интерфейсах, как с помощью пользовательского опыта, так и на интуитивном уровне. И обратите внимание, их не учили пользоваться смартфонами, всех своих успехов они достигли сами, а значит у наших детей есть потенциал, который не раскрыт в полной мере.

.....

В 1967 году руководители, инженеры и архитекторы снова собрались и обсудили, как построить мост через Тагильский пруд. Они считали, что мост очень нужен нашему городу, потому что он соединит Гальянский район, где живет много людей, с другими районами, где много заводов и где живут другие жители. Они продолжали мечтать о новом, красивом и современном мосте, и хотели, чтобы он имел специальные дороги и развязки. Они решили, что мост будет строить трест «Тагилстрой», а заказчиком будет завод – Нижнетагильский металлургический комбинат, рис. 6 [29].

В мае 1967 года был составлен специальный список, в котором перечислялись все нужные городу объекты, в нем упоминался мост через Тагильский пруд. Мост решили начать строить в 1968 году [30].

.....

Добавление нового отзыва

Комментарий Поле, отмеченное звёздочкой  — обязательно к заполнению

Отзывы и комментарии читателей

Нет рецензий. Будьте первым, кто напишет рецензию на книгу GPT родителям. Как первокласснику написать исследовательский проект самостоятельно?
Подняться наверх