Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Благодарности
Аннотация
От автора
Предисловие
Список определений, сокращений и обозначений
Введение
1 Стратегия SQ3R: пошаговая инструкция
1.1 Ознакомление (обзор текста). Метод FASST
1.2 Формулирование вопросов. Метод W5H
1.3 Активное чтение
1.4 Пересказ и резюмирование
1.5 Повторение для глубокого понимания
2 Критическое мышление
2.1 Роль критического мышления в академическом чтении
2.2 Развитие критического мышления в академическом чтении
2.3 Стратегии критического чтения и аннотирования
3 Аннотирование
3.1 Целенаправленное аннотирование
3.2 Аннотирование: диалог между читателем и автором
3.3 Аннотирование: инструмент синтеза знаний
3.4 Коллективное аннотирование
3.5 Аннотирование с рефлексией
3.6 Мультимодальное аннотирование
3.7 Аннотирование, как метод активного обучения
3.8 Использование аннотирования для подготовки к экзаменам и тестам
3.9 Использование аннотирования в научных исследованиях и академическом письме
3.10 Использование аннотаций для рефлексии и самоанализа
4 Формулирование предположений
5 Формирование понимания посредством аннотированных связей
5.1 Использование графических органайзеров
5.2 Установление связей между текстом и личным опытом («текст – читатель»)
5.3. Установление связей между текстами («текст – текст»)
5.4 Установление связей «текст – мир»
5.5 Установление связей между разными типами текстов: синтез информации
5.6 Установление связей в мультимодальных текстах
5.7 Установление связей в групповой дискуссии
5.8 Проблемы и ограничения при установлении связей
6 Оценивание
6.1 Оценка источников
6.2 Оценка аргументации
6.3 Оценка доказательств
6.4 Оценка актуальности и релевантности
6.5 Оценка пробелов и ограничений
7 Стратегия RAP (Read, Ask, Put)
8 Стратегия RIDA
9 Мощь быстрого чтения
9.1 Избавление от субвокализации
9.2 Расширение периферического зрения
9.3 Сокращение количества фиксаций при чтении
9.4 Группировка (чанкинг): обработка слов в кластерах
9.5 Скимминг и предварительный просмотр
9.6 Применение указателя для концентрации внимания
9.7 Темп и практика: путь к совершенству в быстром чтении
9.8 Ограничения в технике быстрого чтения: достижение баланса
10 Стратегия K-W-L
11 Предварительный просмотр: ключ к эффективному чтению
11.1 Использование аннотаций
11.2 Формулирование цели чтения. Метод PQRST
11.3 Выявление структуры текста
11.4 Выдвижение предположений перед чтением
12 Детальное чтение: стратегии глубокого понимания текста
12.1 Определение детального чтения
12.2 Стратегии детального чтения
12.3 Преодоление трудностей при детальном чтении
12.4 Поэтапный подход к детальному чтению
12.5 Навыки критического чтения
13 Стратегия SPE (Structure-Proposition-Evaluation)
13.1 Выявление структуры текста
13.2 Выявление утверждений в тексте (Propositions)
13.3 Оценка тезисов: критический анализ утверждений
14 Стратегии на разных этапах чтения
14.1 Стратегии перед чтением
14.2 Стратегии во время чтения
14.3 Стратегии после чтения
Список использованных источников
Персонажи и события, описанные в этой книге, вымышлены. Любое сходство с реальными людьми, живыми или умершими, является случайным и не намеренным автором.
Никакая часть этой книги не может быть воспроизведена, сохранена в поисковой системе или передана в любой форме или любыми средствами, электронными, механическими, копировальными, записывающими или иными, без явно выраженного письменного разрешения правообладателя.
.....
Таким образом, повторение и резюме материала являются важными компонентами метода SQ3R. Они помогают углубить понимание изученного материала и закрепить ключевые понятия в долговременной памяти. Вот некоторые эффективные стратегии:
– вербализация материала: переформулирование информации своими словами стимулирует аналитическое мышление и помогает лучше усвоить содержание;
.....