Развитие эмоциональной сферы в дошкольном возрасте
Автор книги: id книги: 2860387Оценка: 0.0Голосов: 0Отзывы, комментарии: 089,9 руб.(0,83$)Читать книгуКупить и скачать книгуКупить бумажную книгуЭлектронная книгаЖанр: Правообладатель и/или издательство: АвторДата публикации, год издания: 2024Дата добавления в каталог КнигаЛит: Скачать фрагмент в формате fb2fb2.zipВозрастное ограничение: 12+ОглавлениеОтрывок из книги
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Описание книги
Эмоциональное развитие – это процесс обучения навыкам, которые нам нужны для того, чтобы создавать и поддерживать отношения, чувствовать себя хорошо и функционировать в обществе. Многие из этих навыков приобретаются во время игры.Социальные и эмоциональные навыки ребенка являются важным аспектом его целостного развития.Для каждого ребенка эмоциональное развитие индивидуально. Как и во всех других областях обучения, разные дети будут прогрессировать в разное время.
Оглавление
Группа авторов. Развитие эмоциональной сферы в дошкольном возрасте
Введение
Глава 1. Теоретический анализ эмоционального развития детей дошкольного возраста
1.1. Краткая характеристика эмоций человека
1.2. Выражение эмоций детей дошкольного возраста
1.3. Особенности эмоционального развития детей дошкольного возраста
Глава 2. Экспериментальное изучение эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
2.1. Результаты исследования эмоционального развития детей дошкольного возраста
2.2. Игры и упражнения для эмоционального развития детей дошкольного возраста
Заключение
Список используемой литературы
Приложение
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Отрывок из книги
Эмоции – это реакции, которые люди испытывают в ответ на события или ситуации. Например, человек испытывает радость, когда получает хорошие новости. Человек испытывает страх, когда ему угрожают.
Эмоции оказывают сильное влияние на нашу повседневную жизнь. Мы принимаем решения, о том, что счастливы, злы, грустны, скучаем или разочарованы. Мы выбираем занятия и хобби на основе эмоций, которые они вызывают[19].
.....
Иногда эмоции сопровождаются удовольствием или болью (часто и тем, и другим), но они слишком сложны и часто слишком тонки, чтобы классифицировать их только на этом основании[15].
Кризис в детском возрасте – это неспособность регулировать сильные эмоции в соответствии с возрастом.