Оглавление
Группа авторов. Исследование динамики формирования самоотношения у подростков с ограниченными возможностями здоровья
Введение
Глава 1.теоретические основы самоотношения у подростков с ограниченными возможностями здоровья
1.1. Анализ изучения проблемы исследования в психолого-педагогической литературе
1.2. Самоотношение подростков с ограниченными возможностями здоровья
1.3. Необходимость работы с самоотношением у подростков с ограниченными возможностями здоровья
2.1. Анализ методик анализа самоотношения
2.2. Проведение тестирования
2.3. Разработка программы по повышению самоотношения у подростков с ограниченными возможностями здоровья
Заключение
Библиографический список
Отрывок из книги
В современной психологии имеется много исследований, которые посвящены определению, структуре и определению роли в организации личности. Это работы Э. Эриксона [28], K. Роджерса [17], Р. Бернса [3], А.В. Петровского [16], И.С. Кона [8], А.И. Липкиной [10], [22], А.И. Захаровой [6], М.И. Лисиной [11], В.В. Столина [21], С.Р. Пантилеева [15].
Если говорить о зарубежных исследователях, то вопросы самооценки и самоотношения разрабатывались в работах Левина К, психоанализом данной проблемы занимался Фрейд, вопросами социальной психологии личности занимался Джеймс В, Хорни К. В рамках гуманистической психологии известны работы Маслоу А., Роджерса К. [17].
.....
Поэтому Бернс говорит о том, что «Я-концепция» является системой представления людей о себе и совокупности их отношений к себе. Человек должен развиваться в жизненном цикле, происходить от раннего возраста до глубокой старости и иметь понимание о мире и поведении человека. Самоуважение является одним из данных факторов. Процесс формирования самооценки происходит в ходе сопоставления мнений значимых для человека людей и процессом соотнесения достижений и выбранного вида деятельности. Это может помочь для организации самоидентификации.
Проблематика формирования самооценки не была актуальна в русской психологии. Липкина А. дает определение самооценке как отношение личности к своим способностями, возможностям, качествам и внешности. Данное отношение может быть адекватным и неадекватным, а также зависимым и независимым. Самоуважение человека является отражением представления о достигнутом и о том, к чему человек стремится [10].
.....
