Оглавление
Группа авторов. Креативные индустрии: коммуникационные и организационно-правовые модели
Введение
1. Описание специфики креативных индустрий и задачи построения образовательного процесса для подготовки профессиональных кадров
1.1. Креативные и культурные индустрии – основные понятия и концепции. Границы сектора и критерии его определения. Тренды, влияющие на развитие отрасли
1.2. Креативные индустрии и темы предметных областей изучения в рамках культурной политики и менеджмента организаций
1.3. Образовательные технологии по работе с темой эссе – направления развития креативных индустрий и формирования культурной политики
2. Инновации в маркетинге и коммуникациях творческих проектов. Инструменты исследования потребителей
2.1. Кейс Музея Фаберже «Выстраивание коммуникации с различными группами целевой аудитории»[9]
2.2. Кейс «Литературно-мемориальный музей им. Ф. М. Достоевского. Использование персональных данных в основной деятельности организации и в рекламных целях в арт-индустрии»[15]
2.3. Кейс «Ассоциация частных музеев Ленинградской области. Развитие партнерства и частных инициатив в сфере креативных проектов»[17]
3. Деятельность организаций как творческий процесс и как бизнес-проект. Цели и критерии оценки успешности творческих проектов
3.1. Кейс «Местный ресурс – формирование модели развития творческого предпринимательства в цифровой экосистеме»[20]
4. Развитие творческих проектов в эпоху становления нейросетей: вызовы и перспективы
4.1. Кейсы по риск-менеджементу творческих проектов
Авторы
Отрывок из книги
Определение и границы сектора творческих индустрий закреплены в Концепции развития творческих индустрий до 2030 года[1]. Креативные индустрии – это понятие активно обсуждаемое и дискутируемое в научной литературе. В упомянутой концепции в основе понимания креативных индустрий лежит интеллектуальная собственность как основа создания добавленной стоимости и индивидуальное творчество. (НИУ ВШЭ, 2021).
Считаем важным отметить, что развитие креативных индустрий в современных общественных науках рассматривается не просто в отраслевом срезе как специфика деятельности в определенных сферах искусства и творчества, а шире – как структурная перестройка экономики и социально-экономических отношений в обществе. Развитие цифровой экономики, интернета, цифровых платформ, медиапроизводства позволило людям выступать производителями и потребителями разнообразных услуг, информации и контента. Цифровые платформы (маркетплейсы, социальные сети, экосистемы (Яндекс, Сбер и пр.) создают инфраструктуру, подчеркивающую роль индивидуального человека в экономике, а именно покупатели получили возможность влиять на цены и переходить из категории «покупатели» в категорию «продавцы», монетизировать свои таланты, знания, опыт и компетенции напрямую через сервисы и функционал экосистем, выстраивать свой потребительский опыт исходя из личных приоритетов и возможностей экосистем[2]. В начале 2020-х годов получила развитие концепция «Индустрии 5.0», которая, помимо внедрения передовых технологий в производственные процессы, делает фокус на устойчивое развитие и человекоцентричных технологий, связанных с развитием человеческого капитала (качество жизни, образование, социальное обеспечение, физическое и психоэмоциональное здоровье, социальные коммуникации). Значимость креативных индустрий как совокупности видов деятельности, связанных с развитием человеческого капитала, отражает в том числе эти фундаментальные социально-экономические изменения. Таким образом, для креативной экономики особое значение имеет человеческий ресурс, таланты, квалифицированные специалисты, так как «креативный класс» является ядром креативной экономики, его движущей силой (Florida, 2002). Креативный класс определяется как люди, работающие как в креативных индустриях, так и в других сферах, но основой их деятельности является интеллектуальная и творческая составляющая (например, специалисты по рекламе и маркетингу, разработчики программного обеспечения, дизайнеры, фотографы, артисты, эвент менеджеры и организаторы событий и пр). По оценкам специалистов численность креативного класса в России в 2021 г. составила 3.4 млн человек, или 4.8 % от общей численности занятых, за пять лет она увеличилась практически на треть[3].
.....
13. Cole, S. T., Illum, S. F. Examining the Mediating Role of Festival Visitors’ Satisfaction in the Relationship Between Service Quality and Behavioral Intentions // Journal of Vacation Marketing. 2006. Vol. 12, № 2. P. 160–173.
14. Dirsehan, T. Analyzing Museum Visitor Experiences and Post Experience Dimensions Using SEM // Bogazici Journal: Review of Social, Economic and Administrative Studies. 2012. Vol. 26. P. 103–125. DOI: 10.21773/boun.26.1.6.
.....
