Оглавление
Группа авторов. Поговорим о реабилитации при заболеваниях и травмах головного мозга. Пособие для специалистов, пациентов и их близких
О составителях
Авторы
Список раздаточных материалов
Предисловие
1. Введение. Барбара Энн Уилсон
Принципы реабилитации
Целевая аудитория книги
Вопросы реабилитации
Выводы
Литература
Раздаточный материал 1.1. Шаблон для формулирования
2. Основы анатомии головного мозга и разновидности повреждений. Эмили Грейдер, Эндрю Бейтман
Клиническая оценка риска
Работа в группе
Анатомия
Механизмы повреждения
Стадии выздоровления
Закрепление изученного
Подготовка пациентов к тому, чтобы задавать вопросы своим врачам
Подводя итоги
Литература
Полезные ресурсы
Раздаточный материал 2.1. Осмысление травмы головного мозга: групповой опросник
Раздаточный материал 2.2. Нейроны
Раздаточный материал 2.3. Защита мозга
Раздаточный материал 2.4. Отделы мозга
Раздаточный материал 2.5. Кровоснабжение мозга
Раздаточный материал 2.6. Осмысление травмы головного мозга: собираем портфолио
3. Внимание. Джессика Фиш, Кэтрин Хикс, Сьюзан Брентнелл
Теоретическое обоснование, модели и нейроанатомия
Оценка внимания
Типичные проблемы с вниманием после повреждения головного мозга
Установление связей
Реабилитация: Данные
Изучение внимания и его нарушений с пациентами
Стратегии реабилитации
Подводя итоги
Составление профиля внимания
Пример
Литература
Раздаточный материал 3.1. Области мозга, отвечающие за внимание: система реакции
Раздаточный материал 3.2. Области мозга, отвечающие за внимание: система ориентировки
Раздаточный материал 3.3. Области мозга, отвечающие за внимание: система контроля
Раздаточный материал 3.4. Мониторинг внимания
Раздаточный материал 3.5. Устойчивость VS Избирательность внимания
Раздаточный материал 3.6. Переключение внимания VS Распределение внимания
Раздаточный материал 3.7. Что вы чувствуете?
Раздаточный материал 3.8. Отвлекающие факторы внешней среды
Раздаточный материал 3.9. Избирательность зрительного внимания (1)
Раздаточный материал 3.10. избирательность зрительного внимания (2)
Раздаточный материал 3.11. Зрительно-пространственное внимание
Раздаточный материал 3.12. Мой профиль внимания
4. Память. Джессика Фиш, Сьюзан Брентнелл
Теории и модели
Нейроанатомия памяти
Распространенные проблемы с памятью после повреждения мозга
Установление связей
Оценка памяти
Реабилитация: Данные
Изучение памяти и ее нарушений с пациентами
Стратегии реабилитации
Составление профиля памяти
Подводя итоги
Пример
Литература
Рекомендованные источники
Раздаточный материал 4.1. Области мозга, отвечающие за память
Раздаточный материал 4.2. Как я запоминаю?
Раздаточный материал 4.3. Дневник памяти
Раздаточный материал 4.4. Что такое память?
Раздаточный материал 4.5. Бывают ли у вас…?
Раздаточный материал 4.6. Установление связей
Раздаточный материал 4.7. Разбивка
Раздаточный материал 4.8. Мысленный взор
Раздаточный материал 4.9. Воображаемая доска
Раздаточный материал 4.10. Дворец памяти
Раздаточный материал 4.11. Мнемотехники
Раздаточный материал 4.12. Стратегия PQRST
Раздаточный материал 4.13. Научите систему памяти работать
Раздаточный материал 4.14. Профиль памяти
Раздаточный материал 4.15. Моя система памяти
5. Управляющие функции. Джилл Уайнгарднер
Теории и модели
Нейроанатомия управляющих функций
Реабилитация: Данные
Изучение управляющих функций и их расстройств с пациентами
Оценка управляющих функций
Стратегии реабилитации
Подводя итоги
Составление профиля управляющих функций
Пример
Литература
Раздаточный материал 5.1. Области мозга, отвечающие за управляющие функции (1)
Раздаточный материал 5.2. Области мозга, отвечающие за управляющие функции (2)
Раздаточный материал 5.3. Что такое управляющие функции?
Раздаточный материал 5.4. Кому нужно, чтобы управляющие функции хорошо работали?
Раздаточный материал 5.5. Что вы чувствуете? (1)
Раздаточный материал 5.6. Что вы чувствуете? (2)
Раздаточный материал 5.7. Рождество в аэропорту имени Кеннеди
Раздаточный материал 5.8. Мониторинг применения стратегии «остановиться/подумать»
Раздаточный материал 5.9. Применение системы управления целями (СУЦ)
Раздаточный материал 5.10. Карточки-подсказки
Раздаточный материал 5.11. Эмоциональный термометр
Раздаточный материал 5.12. Поведенческий эксперимент
Раздаточный материал 5.13. Мой профиль управляющих функций
6. Коммуникация. Клэр Кохейн, Лейла Принс
Теории и модели
Нейроанатомия коммуникации
Распространенные проблемы
Оценка когнитивно-коммуникативных способностей и социального мышления
Установление связей
Реабилитация: Данные
Изучение коммуникации и коммуникативных проблем с пациентами
Развитие навыков и стратегий
Подводя итоги
Пример
Литература
Раздаточный материал 6.1. Навыки общения: сильные и слабые стороны
Раздаточный материал 6.2. Перечень элементов коммуникативного поведения
Раздаточный материал 6.3. Примеры форм коммуникативного поведения
Раздаточный материал 6.4. Перефразирование
Раздаточный материал 6.5. Уточнение и пересказ
Раздаточный материал 6.6. Как начать разговор
Раздаточный материал 6.7. Как поддерживать разговор и вовремя вставлять реплики
Раздаточный материал 6.8. Как завершить разговор
Раздаточный материал 6.9. Опросник по социально-коммуникативным навыкам
Раздаточный материал 6.10. Стили общения
7. Утомляемость. Донна Мэлли
Теории и модели
Нейроанатомия утомляемости
Установление связей
Распространенные проблемы
Оценка утомляемости и ее последствий
Оценка результатов
Реабилитация: Данные
Стратегии борьбы с утомляемостью
Подводя итоги
Пример
Литература
Раздаточный материал 7.1. Модель утомляемости после повреждения головного мозга
Раздаточный материал 7.2. Что такое утомляемость?
Раздаточный материал 7.3. Преодоление утомляемости: опросник
Раздаточный материал 7.4. Описание утомляемости
Раздаточный материал 7.5. Анализ случая
Раздаточный материал 7.6. Триггеры утомляемости
Раздаточный материал 7.7. Дневник утомляемости
Раздаточный материал 7.8. Что вы чувствуете?
Раздаточный материал 7.9. Светофор усталости
Раздаточный материал 7.10. Искусство давать поручения
Раздаточный материал 7.11. Расписание на неделю
Раздаточный материал 7.12. Восстановление разных типов энергии
8. Настроение. Кэтрин Лонгуорт Форд
Теории, модели, данные
Нейроанатомия настроения
Установление связей
Распространенные проблемы
Изучение эмоций и эмоциональных проблем с пациентами
Стратегии реабилитации
Подводя итоги
Составление профиля настроения
Примеры
Литература
Раздаточный материал 8.1. Цикл когнитивно-поведенческой терапии (КПТ)
Раздаточный материал 8.2. Мысли, чувства, поведение
Раздаточный материал 8.3. Системы эмоциональной регуляции
Раздаточный материал 8.4. Анатомия головного мозга и эмоции
Раздаточный материал 8.5. Понимание эмоций: «новый» и «старый» мозг
Раздаточный материал 8.6. Вы когда-нибудь…?
Раздаточный материал 8.7. Дневник настроения
Раздаточный материал 8.8. Как вы справляетесь?
Раздаточный материал 8.9. Осознанность
Раздаточный материал 8.10. Успокаивающее дыхание
Раздаточный материал 8.11. Сострадательные образы
Раздаточный материал 8.12. Постепенное расслабление мышц
Раздаточный материал 8.13. Ваши доводы?
Раздаточный материал 8.14. Мой профиль настроения
9. Работа с личностными изменениями после повреждения головного мозга. Фергус Грейси, Лейла Принс, Рейчел Уинсон
Что такое идентичность?
Как повреждение головного мозга влияет на идентичность?
Реабилитация: Данные
Модели идентичности
Анализ идентичности и ее нарушений с пациентами
Преодоление когнитивных и других барьеров
Литература
Дополнительная литература
Раздаточный материал 9.1. Y-образная модель изменения идентичности в процессе реабилитации
Раздаточный материал 9.2. «Порочный круг»
Раздаточный материал 9.3. Ценности
Раздаточный материал 9.4. Роли в семье
Раздаточный материал 9.5. Моя мотивация: почему я делаю то, что делаю?
Раздаточный материал 9.6. Прогнозы
Раздаточный материал 9.7. Эксперимент с профессией
Раздаточный материал 9.8. Вопросы и наблюдения по эксперименту с профессией
Раздаточный материал 9.9. Зоны комфорта
Раздаточный материал 9.10. Каким я себя вижу?
10. Работа с семьями пациентов с повреждением головного мозга. Лейла Принс
Предпосылки
«Семья»: Определение
Системные подходы к нейрореабилитации
Выяснение потребностей семьи и ее членов
Кто должен работать с семьей? Семейная терапия в сравнении с другими видами поддержки
Работа с семьей: Общее видение
Литература
В серии «Как жить» вышли книги
