Оглавление
Группа авторов. Человек человеку всегда педагог! Памяти Сергея Петровича Лавлинского
Что хотел сказать автор?
I. Так говорил Сергей Петрович Лавлинский. Слушаем!
С. П. Лавлинский. О некоторых аспектах рок-педагогики
С. П. Лавлинский «Мешок со страхами» «лунной ночью»: об опыте составления «страшных» антологий
С. П. Лавлинский. Границы времени и их преодоление в авантюрно-фантастической новеллистике
С. П. Лавлинский. Обаяние борьбы: фотодрама в шести сценах с музыкой
С. П. Лавлинский. Учитель и Ученик («И катарсис уже не нужен…»): театр для себя
II. Рок-педагогика как она есть. Действуем!
В. И. Тюпа. Дисбаланс школьного и академического в литературном образовании
А. В. Синицкая. В поисках теории, или Alter ego литературного образования
Е. Ю. Козьмина. Технология литературного образования и импровизация учителя
О. В. Дрейфельд. Как обучать читателей-школьников выполнению творческих заданий по литературе?
М. А. Лагода. Интерпретация фрагмента литературного произведения. как способ сформировать установки квалифицированного читателя
А. М. Павлов «Незнакомый знакомый» С. Есенин: о роли «этапа предпонимания» на уроке, посвященном лирике поэта
Т. Н. Волкова «Мастерская слова» Л. Е. Стрельцовой / Н. Д. Тамарченко: учебник, антология, методическое пособие
Ю. С. Морева «Снежная королева» Х. К. Андерсена – козырь в учительском рукаве: дидактический потенциал сказки и формы работы с ней
Д. А. Махов, С. К. Рыбалко. Pгоектирование как проброс в будущее: исследовательская деятельность в преподавании гуманитарных дисциплин
А. Е. Масалов. Преподавание новейшей поэзии в вузе как теоретическая и практическая проблема
О. В. Федунина. Имплицитный адресат и жанр в криминальной литературе
Я. О. Хлебникова. Методика преподавания литературы в фильме Питера Уира «Общество мертвых поэтов»
В. Я. Малкина. Бяки и детское воображение: визуально-педагогический потенциал
А. В. Марков, О. А. Штайн. Сочинение кинобиографий как рок-педагогическое изучение истории литературы
А.-М. И. Апостолова. Драматургические практики как социально-педагогический метод
Ю. В. Подковырин. Конференция как высказывание (О «Драмоманиях» 2009–2012 гг.)
III. Помним… …и творим!
К. М. Алексиевич. Курс, изменивший сознание
Ю. С. Морева. Они: пьеса с элементами вербатима
Е. Е. Гусарова, Е. А. Шишкина, П. С. Казаринова. Sofisticaсtus Umnicum: драма-перформанс в двух статьях и одном рассказе
Ю. В. Доманский. Сам себе я: три картины с общими эпилогом и постскриптумом
В. Я. Малкина. И заходит солнце…
Сведения об авторах
Список изданий спецсеминара «Визуальное в литературе»
Сергей Петрович Лавлинский (1960–2023)
