Уважение, Забота, Интерес. Практическая методология и авторская теория работы с учениками в балете

Оглавление

Группа авторов. Уважение, Забота, Интерес. Практическая методология и авторская теория работы с учениками в балете

Введение

Педагогика уважения, заботы и интереса к ученикам в балете

Глава 1. Фундаментальные принципы отношения к ученику

1.1. Уважение

Заключение главы 1.1

1.2. Забота

Заключение главы 1.2

1.3. Интерес

Заключение главы 1.3

Глава 2. Внутренние ориентиры педагога

2.1. Нет нужды быть хорошим

Заключение раздела 2.1

2.2. Нет нужды нравиться

Заключение раздела 2.2

2.3. Нет нужды что-то доказывать

Заключение раздела 2.3

Глава 3. Педагогический процесс и методология обучения

3.1. Организация занятий и уроков

3.2. Индивидуальный подход к ученикам

Заключение раздела 3.2

3.3. Взаимодействие и коммуникация

Заключение раздела 3.3

Глава 4. Особенности работы с разными возрастными группами

4.1. Дети дошкольного возраста (3–6 лет)

4.2. Младшие школьники (7–11 лет)

4.3. Подростки (12–17 лет)

4.4. Взрослые и профессиональные артисты (18+ лет)

Заключение главы 4:

Глава 5. Психология педагога

5.1. Профессиональное выгорание и его профилактика

5.2. Поддержание внутренней мотивации

5.3. Осознанность и устойчивость педагога в работе

Заключение главы 5:

Заключение книги

Об авторе