Описание книги
Исследуется проблема формирования культуроведческих умений младших школьников в процессе чтения иноязычных текстов. Уделяется особое внимание актуальным в настоящее время культуроведческим приоритетам начального иноязычного образования, рассматривается культуроведческий компонент содержания обучения иноязычному чтению, принципы и критерии его отбора. Интерес для читателя представляют разделы с примерами практической реализации представленных теоретических положений. Для преподавателей иностранных языков, специалистов в области лингводидактики, аспирантов, студентов, обучающихся по направлению «Методика преподавания иностранных языков».