Описание книги
Монография посвящена исследованию авторской педагогической системы Алексея Алексеевича Клейдинса – основателя и руководителя Народной изостудии «Радуга» (г. Москва). На протяжении более полувека данная система демонстрирует устойчивую эффективность, органично сочетая художественное обучение с воспитанием и развитием творческой личности, что соответствует современным требованиям к эстетическому образованию детей и подростков. Целью исследования является выявление, структурирование и теоретическое обоснование принципов педагогики А.А. Клейдинса на основе комплексного анализа архивных материалов, работ учащихся, фотодокументов, интервью и специализированных публикаций. Основу педагогики изобразительного искусства составляют три взаимосвязанных компонента: органичное единство академического рисунка с натуры с творческими задачами; особая мотивационная среда, основанная на уважении к личности ребенка и его индивидуальности; интеграция учебного процесса в культурную практику через пленэры, выставки и коллективные проекты. Автор доказывает, что данный сплав классики и инноваций раскрывает потенциал каждого ученика независимо от уровня подготовки. Научная новизна работы заключается в представлении педагогического опыта А.А. Клейдинса в виде целостной, теоретически осмысленной и воспроизводимой модели художественного образования, которая может быть адаптирована к условиям современных художественных школ, центров дополнительного образования и инклюзивных студий. Издание содержит богатый иллюстративный материал и вносит существенный вклад в отечественную художественную педагогику. Монография будет полезна как студентам педагогических вузов, так и практикующим педагогам изобразительного искусства.