Антиохийские школы (IV век (нашей эры))

Оглавление

Группа авторов. Антиохийские школы (IV век (нашей эры))

О книге

ПРЕДИСЛОВИЕ

ГЛАВА ПЕРВАЯ. – ОРГАНИЗАЦИЯ ШКОЛ

ГЛАВА ВТОРАЯ. – ПРОГРАММЫ

ГЛАВА ТРЕТЬЯ – СПЕЦИАЛЬНЫЕ НАУКИ

ГЛАВА ЧЕТВЁРТАЯ. – СЕМЬЯ, ПЕДАГОГ, СТУДЕНТ

ГЛАВА ПЯТАЯ. – УЧИТЕЛЯ (МАСТЕРА)

ГЛАВА ШЕСТАЯ. – ВЫСШАЯ РИТОРИКА

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Отрывок из книги

Те, кто с высоты нынешней эпохи бросает новые взгляды на прежние состояния человеческого рода, подготавливают для нас нить, что должна вести нас по неясным путям будущего.

ОГЮСТЕН ТЬЕРРИ, «Десять лет исторических исследований», стр. 271.

.....

Теория, как видим, абсолютна, к тому же согласующаяся с патриотизмом афинских полисов – узким, но готовым на любые жертвы.

Однако эта теория скорее выражает пожелания, чем утверждает правовые реалии. Можно едва ли указать на что-то, помимо законодательства Солона и Харонда. Да и то это относится ко времени, когда воспитание ребенка – это формирование солдата и гражданина прежде, чем формирование человека. Закон, несколько гимнов, похвалы знаменитым людям составляют весь литературный багаж этих греков, чье богатое достояние – дротик, это меч, прекрасный щит, защита тела. Их воспитание полноценно, если они, подобно критским собакам, легки, хороши в прыжках и привычны к горным тропам⁴. Это эпоха, когда сила преобладает над духом.

.....