Читать книгу Записки маленького учителя с большим сердцем - - Страница 1

Не очень способный, но уверенный ученик

лучше учится, чем его одаренный,

но сомневающийся в себе товарищ.

Повышение самооценки возможно при условии:

а) наличия частных достижений в одной из деятельностей;

б) при условии, что человек не боится

быть отвергнутым в случае неуспеха

в) при уверенности в благожелательном отношении

к нему и отсутствии сопоставления с другими людьми

(т. е. наличии безоценочного к нему отношения).

С. К. Нартова-Бочавер, «Дифференциальная психология»

5 мая 2010г.

Весной 2010 года началась моя профессиональная деятельность. Неофициальная. В школе, где я проходила практику, меня попросили заменить учителя, который ушел на сессию.

Это было сложно. Это было очень сложно. Порой до слез и физической боли во всем теле от обиды. И так часто хотелось бросить все и убежать…

Но я выстояла. Поняла, что это действительно то, чему я хотела бы посвятить свою жизнь. Работа учителя, дети вокруг, их неуемная энергия, азарт, находчивость и даже минуты непослушания – это то, что радует и вдохновляет меня, дает силы на творческий поиск и развитие.

Вот уже почти две недели прошло с Последнего звонка. Я все чаще думаю о них – о своих капризных и непослушных учениках. Оказывается, чего только не было! Чтобы хоть как-то выразить свою тоску, и чтобы подольше помнить о некоторых забавных событиях из этой коротенькой школьной жизни, я начинаю эти – почти дневниковые – записи. Интересно, а существует ли вообще такое понятие как «отложенный дневник»?

Постараюсь выполнить эту работу «художественно», чтобы любой, открывший записи, увидел МОЮ ШКОЛУ и МОИХ УЧЕНИКОВ в самых ярких красках; чтобы любой читатель полюбил моих учеников так же, как люблю их я, несмотря на все их шалости.

И кто знает, может, через много-много лет кто-нибудь из них увидит эти записи, узнает себя, улыбнется?..

Кто бы знал, как же я по ним скучаю!