Автор книги: id книги: 3633948ПравообладателямОценка: 0.0Голосов: 0Отзывы, комментарии: 0690 руб.(8,73$)Купить и читать книгуЭлектронная книгаЖанр: Правообладатель и/или издательство: АвторДата публикации, год издания: 2026Дата добавления в каталог КнигаЛит: Возрастное ограничение: 12+Оглавление
Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Описание книги
Эта книга – профессиональный разбор методологии детского онлайн-обучения с ее законами и ограничениями. Она показывает, почему при работе с детьми онлайн не срабатывают подходы взрослого обучения и офлайна, и какие ошибки чаще всего приводят к потере внимания, мотивации и результата. Автор объясняет, как возрастная психология, педагогика и особенности онлайн-среды превращаются в конкретные методические решения, от которых зависят вовлечённость детей и доверие родителей.
Книга будет полезна методологам онлайн-образования, выходящим на детскую аудиторию, педагогам и методистам, переходящим в онлайн, а также всем, кто создаёт образовательные продукты для детей. Она помогает систематизировать опыт, отказаться от интуитивных решений и научиться проектировать курсы, которые соответствуют реальным возможностям детей. Это практичный инструмент для создания детских онлайн-программ, которые удерживают внимание, дают устойчивый результат и масштабируются без потери качества.
Оглавление
Группа авторов. Методология онлайн обучения детей
Введение
Глава 1. Возрастные и психологические основы детского онлайн-обучения
Глава 2. Педагогические подходы и ограничения онлайн-среды
Глава 3. Анализ детской аудитории и её образовательных потребностей
Глава 4. Работа с родителями и формулирование образовательных задач
Глава 5. Проектирование образовательных траекторий и структуры курса
Глава 6. Методологические подходы и мотивационные системы
Глава 7. Создание учебных материалов для детского онлайн-обучения
Глава 8. Разработка сценариев онлайн-уроков
Глава 9. Создание практических заданий для детского онлайн-обучения
Глава 10. Организация и проведение онлайн-уроков и учебных активностей для детей
Глава 11. Методическое сопровождение и взаимодействие с родителями в процессе онлайн-обучения детей
Глава 12. Оценка образовательных результатов и мониторинг прогресса в онлайн-обучении детей
Глава 13. Организация работы в команде и взаимодействие со специалистами детских онлайн-программ
