Описание книги
Монография является авторской попыткой изучения психолого-педагогического феномена языковой компетентности с позиции метасистемного подхода. Во втором томе монографии сущность языковой компетентности раскрыта в генетическом и интегративном аспектах. Разработана периодизация развития языковой компетентности, создан метод психолого-педагогического сопровождения формирования этой системы, разработана структурно-уровневая типология субъекта языковой компетентности. Для специалистов в области психологии, педагогики и психолингвистики, студентов и преподавателей психологических факультетов, широкого круга читателей, интересующихся вопросами исследования психологических систем, в общем, и, языковой компетентности, в частности.