Описание книги
Представлен обзор моделей, механизмов и истории медиации как социально-гуманитарной практики, ее правовых регламентов и стандартов. Критично оценивая перспективу подготовки «универсального» медиатора, способного к профессиональной деятельности в любых сферах науки, политики, общественной и личной жизни, авторы предлагают, методологически обосновывают и доказывают эмпирическим путем идею формирования готовности к медиации студентов гуманитарных направлений подготовки в процессе основного обучения в вузе как составляющей их профессиональной компетентности, актуальной для профессиональной деятельности в различных сферах общественной жизни. Даны детальная разработка модели универсальной компетенции «готовность к медиации» и ее паспорт. Описаны авторские диагностические методики, которые были использованы для проведения исследования. Изложенный авторами опыт подготовки к деятельности медиатора студентов гуманитарных направлений может быть использован в процессе реализации основных образовательных программ в рамках модульного обучения, а также в процессе дополнительного образования на курсах повышения квалификации.