Описание книги
Предложены методологически и методически обоснованные решения для оценочной деятельности по школьным предметам филологического цикла дисциплин. Вопросы оценки раскрыты с учетом нормативно-правовых актов и федеральных программ. Дано системное описание школьных процедур оценки, выделено ядро оценки филологического цикла дисциплин – коммуникативная компетентность, показана связь между коммуникативной компетентностью и читательской грамотностью обучающихся, приведены примеры критериального оценивания, представлены подходы к выставлению отметок на основе принципа уровневой дифференциации. Пособие предназначено вузам, осуществляющие подготовку студентов по направлению 44.04.01 «Педагогическое образование» и (или) реализующих дополнительные профессиональные программы в вопросах оценки.