Воображайте! Школа креативного мышления

Оглавление

Группа авторов. Воображайте! Школа креативного мышления

Предисловие. О Главном герое и авторах

Благодарности авторов

От авторов

К юному читателю

К родителям и педагогам

День первый. Летняя школа РТВ[2]

Первые вечерние размышления

День второй. Имя нашему веку

Вечерние размышления

День третий. Чем заменить метод проб и ошибок?

Вечерние размышления

День четвертый. Быть или не быть – вот в чем противоречие

Вечерние размышления

День пятый. Как выглядит слон? Системный подход

Первая дискуссия о творчестве

Вечерние размышления

День шестой. Какое изобретение красивее!

Турнир рыцарей творчества

Вечерние размышления

Выходной. Зачем ученому искусство?

Вечерние размышления

День восьмой. На экранах хроноскопа

Вечерние размышления

День девятый. Один – хорошо, а два лучше!

Вечерние размышления

День десятый. Вызываем на бой инерцию!

Вечерние размышления

День одиннадцатый. Кто командует маленькими человечками?

Вторая дискуссия о творчестве. Как выбрать достойную цель

Вечерние размышления

День двенадцатый. Веполи – друзья и враги

Вечерние размышления

День тринадцатый. Физика служит изобретателю

Вечерние размышления

Выходной. Полигон для творца (Беседа о фантастике)

Вечерние размышления

Послесловие от Анатолия Гина

Отрывок из книги

Мы глубоко благодарны Г. С. Альтшуллеру за неизменное внимание к нашей работе, руководителю научного общества учащихся Е. Б. Рабинович, предоставившей нам возможность поработать с детьми, а также Мастеру ТРИЗ А. Гину, подтолкнувшего авторов к новой редакции этой книги.

Мы благодарим наших коллег, преподавателей и разработчиков теории изобретательства, чей опыт и советы были использованы как при обучении ребят, так и при работе над книгой. Спасибо студентам педагогического и других институтов, которые были нашими верными помощниками – «комиссарами отрядов». Огромное спасибо нашим многочисленным друзьям-ученикам, школьникам от 6 до 10 класса, о которых мы рассказали в этой книге. Сегодня нашим бывшим ученикам от 30 до 40 лет, с некоторыми из них мы переписываемся. Они пошли разными путями, стали специалистами в самых разных областях, живут в разных странах. Но все они – достойные, творческие люди, и мы очень счастливы, что чем-то им помогли!

.....

Мы выехали на рассвете, и дети не могли рассмотреть друг друга. Когда рассвело, одна из девочек вдруг удивилась: «А я тебя знаю… И тебя… Я вас видела по телевизору!» «Старички», очень довольные, приосанились. Несколько месяцев назад прошла очередная телевизионная передача «Школа РТВ»: семь наших мальчишек и пять девочек сражались с двенадцатью опытными инженерами-изобретателями, которых телевизионщики пригласили с разных заводов города. Задачу, о которой заранее не знали ни инженеры, ни дети, ни даже мы – преподаватели РТВ, сформулировал представитель конструкторского бюро животноводческого машиностроения.

Группа детей и группа инженеров сидят в большом высоком зале, разделенном стенкой, которая не доходит до потолка. Они друг друга не видят и, из-за тихой музыки, не слышат. А мы – два преподавателя и телевизионный оператор – на балконе над залом. Смотреть очень интересно. Каждый инженер отлично фантазирует, но при этом игнорирует идеи других. Некоторые раздражаются, повышают голос… А ребята дружно анализируют задачу, не торопятся «штурмовать» ее и выкрикивать решения… Контраст поразительный!

.....