Современный урок. Мировая художественная культура

Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Оглавление
Группа авторов. Современный урок. Мировая художественная культура
Уважаемые коллеги!
Раздел 1. Курс «Мировая художественная культура» в образовательной программе школы
МХК в учебном плане школы
Специфика учебного предмета
Цели и задачи курса
Прогнозируемые образовательные результаты
Раздел 2. Подходы к реализации курса МХК в практике работы школы
Выбор программы
Рекомендации по составлению учебно-тематического планирования
Обязательные структурные элементы учебно-тематического плана
Советы по составлению учебно-тематического планирования
Элективные курсы по МХК
Учебный план профильной школы
Мировая художественная культура в профильной школе
Функции элективных курсов по МХК
Специфика элективных курсов
Структура и оформление программы элективного курса
Процедура прохождения экспертизы элективных курсов
Раздел 3. Современный урок МХК
Целевая установка урока
Отбор содержания
Формы уроков и занятий
Дискуссии
Требования к участникам
Подготовка дискуссии
Формулировка темы
Основы интеграции с другими предметными областями
Принципы изучения произведений искусства
Алгоритм анализа художественных произведений
Обязательные структурные элементы анализа художественного произведения
Методические рекомендации по работе с памятниками культурного наследия
Домашнее задание
Раздел 4. Формы оценивания результатов
Методы и приемы контроля
Портфолио
Понятие «ученический портфолио»
Цель портфолио
Функции портфолио
Тип и примерная структура портфолио
Механизм формирования портфолио
Особенности оформления портфолио
Критерии оценивания достижений учащихся
Тесты
Понятие «тест»
Типы тестов
Правила составления тестов
Оценивание результатов тестирования
Эссе
Специфика жанра эссе
Реферат
Требования к ученическим рефератам
Категория учащихся, которым может быть предложено написание реферата
Роль педагога
Выбор темы реферата и ее формулировка
Основные источники для написания реферата
Структура реферата
Оформление реферата
Порядок рецензирования и защиты реферата
Оценивание реферата
Экзамен
Содержание экзаменационных материалов
Экзамен в форме устного ответа. Экзаменационные билеты
Информационная поддержка экзамена
Оценивание ответа
Экзамен в форме публичной защиты
Информационная поддержка экзамена
Оценивание ответа
Раздел 5. Приложения
Приложение 1
Стандарты. Базовый уровень[10]
Обязательный минимум содержания основных образовательных программ
Культурные традиции родного края
Требования к уровню подготовки выпускников
Приложение 2
Приложение 3
Типовой кабинет искусства в школе
Приложение 4
Примерные тесты (11 класс)
Примерные экзаменационные вопросы (11 класс)[13]
Образцы экзаменационных билетов
Примерные темы рефератов
Приложение 5
Терминологический словарь
Приложение 6
Культурно-образовательные программы освоения культурного наследия Северо-Запада для учащихся разных регионов России
Коротко об авторах
Отрывок из книги
Вы держите в руках методический сборник, созданный сотрудниками кафедры культурологического образования Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования и адресованный преподавателям курса «Мировая художественная культура».
Сборник состоит из пяти разделов, в каждом из которых собраны материалы, очерчивающие поле проблем современного урока МХК. В двух первых разделах обозначены роль и место учебного предмета в современной российской школе, раскрыта его специфика, определены основные методологические и методические подходы к его реализации. Здесь же педагог найдет советы о том, с чего лучше начать выбор программ, как подобрать учебно-методический комплекс из имеющихся пособий, о чем помнить, составляя поурочное планирование. Несомненный интерес у педагогов-практиков вызовут материалы, посвященные элективным курсам по МХК, в том числе рекомендации по их созданию и подготовке к процедуре лицензирования Региональным экспертным советом.
.....
• создания собственных текстов культуры, формирования собственных версий, трактовок, предположений, гипотез и их аргументации.
В результате адекватной реализации программы курса МХК создаются эффективные условия для достижения следующих результатов:
.....