Реклама. ООО «ЛитРес», ИНН: 7719571260.
Введение в психологию
1. История психологии
2. Отрасли психологии
3. Место психологии в системе наук
4. Задачи психологии
5. Методы психологии
6. Описательные исследования; установление фактов
7. Исследование корреляций: поиск взаимосвязей
8. Представления древних философов о душе и психике человека
9. Основы функции психики
10. Основные этапы развития психики
11. Структура психики человека
12. Психика и особенности строения мозга
Естественно-научные основы психологии
13. Нервная система человека (основные сведения)
14. Связи в нервной системе
15. Строение головного мозга
16. Исследования мозга
Потребности и мотивы
17. Определение потребностей
18. Определение мотива
19. Социальное животное: мотивы любви
20. Эротическое животное: мотивы секса
21. Компетентное животное: мотивы работы
Органы чувств
22. Теория обнаружения сигналов и сенсорной депривации
23. Зрение
24. Слух и другие чувства
Психология познавательных процессов
25. Понятие об ощущении и его физиологической основе
26. Ощущение как начальная ступень познания
27. Общие свойства анализаторов
28. Виды и характеристика внимания
29. Понятие о восприятии
30. Свойства восприятия
31. Восприятие пространства, движения и времени
32. Трехкомпонентная модель памяти
33. Процессы памяти
34. Реконструкция прошлого
35. Биология памяти
36. Почему мы помним?
37. Почему мы забываем?
38. Воспоминания
39. Представление
40. Воображение
41. Мышление как процесс
42. Рациональное логическое мышление
43. Понятие «интеллект»
44. Измерение интеллекта: психометрический подход
45. Анализ интеллекта: когнитивный подход
Структура сознания
46. Определение понятия «сознание». Свойства и функции сознания
47. Принцип единства сознания и деятельности
48. Сознание и самосознание. Сознание и бессознательное
49. Проблема установки
50. Специфика волевого регулирования
Эмоции
51. Что отражают эмоции?
52. Эмоциональные явления
53. Эмоции и познание. Факторы возникновения эмоций
54. Элементы эмоции: тело
55. Элементы эмоции: мышление и культура
56. Эмоции и пол
Речь и язык
57. Возникновение языка. Теории речевого развития
58. Функции языка и речи
59. Виды речевой деятельности и их особенности
60. Становление и развитие речи ребенка
Поведение и деятельность
61. Основы теории деятельности
62. Что такое действие?
63. Цели и мотивы деятельности
Формирование и развитие личности
64. Социальная среда и личность
65. Единство и взаимодействие биологического и социального факторов
66. Социализация личности
67. Периодизация развития личности
68. Типология неправильного воспитания
69. Различия между социализацией детей и взрослых. Ресоциализация
70. Жизненные кризисы
71. Социальная роль
72. Три уровня системы социальных ролей
73. Социальный статус
74. Систематизация социальных ролей
75. Ролевые и внутриличностные конфликты
Современные психологические теории личности
76. Определение и структура личности
77. Структура личности по Фрейду
78. Теория сексуального развития 3. Фрейда
79. Защитные механизмы (по Фрейду)
80. Бихевиоризм
81. Результаты бихевириально-генетических исследований личности
82. Поведенческая концепция Б. Скиннера
83. Типология поведения по Макгвайру
84. Социально-когнитивное и культурное направления
85. Иерархия потребностей А. Маслоу
86. Самоактуализация личности
87. Трансперсональная психология. Взгляды К. Юнга
88. Структура личности по Юнгу
89. Трансперсональный подход к человеку Станислава Грофа
90. Генетический подход Чампиона Тойча
Типология личности и личностный рост
91. Психологическая структура личности
92. Способности
93. Темперамент и характер
94. Физиологические основы темперамента
95. Типы темперамента и их психологические характеристики
96. Учет темперамента в деятельности
97. Конституционные типологии личности
98. Клинические типологии личности
99. Характер
100. Акцентуации характера
101. Неврозы
102. Сенсорная типология
103. Комплекс неполноценности и жизненный стиль (по Адлеру)
104. Психологический рост (по Адлеру)
105. Типы людей и локус контроля
106. Жизненные сценарии в судьбе человека
107. Виды сценариев
108. Адаптированность человека и фундаментальная типология индивидуальности
109. Характерный мышечный панцирь
Психология общения
110. Функции и структура общения
111. Коммуникативная компетентность
112. Стратегии, виды, тактика общения
113. Трансакционный анализ общения
114. Вербальные и невербальные средства общения
115. Общение как восприятие людьми друг друга
116. Факторы, препятствующие общению
117. Методы психологического воздействия
118. Объективные взаимоотношения в группах
119. Лидерство
120. Стили управления
С древнейших времен общественная жизнь заставляла человека различать и учитывать особенности психического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые психологические аспекты, которые решались в плане идеализма или материализма. Материалистические философы древности Демокрит, Лукреций, Эпикур понимали душу человека как разновидность материи. Но философ-идеалист Платон понимал душу человека как что-то божественное, отличающееся от тела. По его теории, душа, прежде чем попасть в тело человека, существует обособленно в высшем мире, где познает идеи – вечные и неизменные. Попав в тело, душа начинает вспоминать виденное до рождения.
Великий философ Аристотель выделил психологию как своеобразную область знания и впервые выдвинул идею неразделимости души и живого тела. Душа, психика проявляется в различных способностях к деятельности.
.....
Мотивация к работе у человека зависит от ожиданий успеха и постановки цели. Люди, мотивированные сильной потребностью в достижении, устанавливают собственные стандарты успеха и мастерства. Люди, мотивированные потребностью во власти, добиваются доминирования и влияния на других.
Мотивация к работе также зависит от условий труда. Ключевыми условиями для повышения мотивации и удовлетворенности работой являются следующие: человек должен чувствовать свою значимость; иметь возможность самостоятельно принимать некоторые решения; выполнять разнообразные задания; действовать в соответствии с определенными правилами. Ему необходимы поддержка, обратная связь, возможности продвижения по служебной лестнице и обучения. Для повышения мотивации к работе стимулирующая оплата является более эффективной, чем предсказуемая. Мотивация к достижению успеха также зависит от наличия возможности карьерного роста. На мотивацию существенно влияют цели, которые люди себе ставят. Цели благоприятствуют улучшению результата, когда они четко определены и сфокусированы на достижение того, чего вы хотите, а не на избежание того, чего вы не хотите.
.....