Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей

Оглавление

Группа авторов. Детский сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов и родителей

От издательства

От авторов

Семья и детский сад: совместное воспитание дошкольника

Современная семья. Какая она?

Ценностные ориентации семьи

Цели воспитания в современной семье

Стили взаимодействия с ребенком

Наказание и поощрение в семье

Особенности эмоционального самочувствия родителей при общении с детьми

Отношение семьи к детскому саду

Особенности социализации и семейного воспитания ребенка раннего возраста

Особенности социализации и семейного воспитания ребенка дошкольного возраста

Современный детский сад. Какой он?

Воспитатель детского сада. Ценности и целевые ориентации

Жизненные ценности воспитателей детского сада

Целевые ориентации воспитателей детского сада

О принципах воспитательной деятельности

Отношение воспитателей к наказанию детей

Особенности социализации и воспитания в детском саду

Взаимодействие с семьей – важное направление деятельности детского сада

Взаимодействие детского сада и семьи

Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи

Давайте познакомимся, или Какие мы?

Посещение семьи

Обобщение полученной информации

Информационно-просвещенческое обеспечение взаимодействия

Индивидуальные беседы

Консультации

Родительские собрания

Стенды

Памятки

Буклеты

Рукописные газеты и журналы

Устные журналы

Переписка педагогов и родителей

Выставки

Медиатека

Образование родителей

Совместная деятельность педагогов и родителей с детьми

Акция

Вечера музыки и поэзии

Воскресный семейный абонемент

«Семейная гостиная»

День семьи

Клубы

Клуб для семьи с ребенком раннего возраста

Праздники в детском саду

Прогулки и экскурсии педагогов, детей и родителей

Проектная деятельность педагогов, детей и родителей

Семейный праздник «Богатырские состязания»

Семейный театр

Приложение 1. Извлечения из нормативных документов

Семейный кодекс Российской Федерации

Методические рекомендации о взаимодействии образовательного учреждения с семьей

Приложение 2. Нормативные документы

Приложение 3. Памятки для семьи с ребенком раннего возраста

Приложение 4. Психолого-педагогическая литература о воспитании детей

Приложение 5. Перечень литературных произведений, отображающих отношения родителей и детей

Приложение 6. Перечень произведений изобразительного искусства, посвященных семье

Список литературы

Отрывок из книги

Данное методическое пособие подготовлено по заданию авторского коллектива «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой как региональный опыт работы по малоисследованной проблеме – взаимодействию дошкольного образовательного учреждения и семьи.

Представленный в пособии опыт уникален. Он длительно, целенаправленно и скрупулезно взращивался исследователями научного подразделения Волгоградского государственного педагогического университета в тесном плодотворном содружестве с творческими, высокопрофессиональными коллективами дошкольных учреждений г. Волгограда и Волгоградской области.

.....

В семьях с невысоким уровнем образования родителей менее выражена тактика использования поощрений и похвалы ребенка, склонность к подчеркиванию успехов своего ребенка.

Большинство родителей используют вербальные оценки ребенка (88,5 %): «хвалю словами» («молодец», «умница»). Каждый четвертый родитель (26,8 %) использует такой вид поощрения, как подарок, причем отцы чаще используют этот вид поощрений, чем матери. Каждый пятый родитель (22,8 %) отмечает, что в качестве поощрения «ведет ребенка туда, где ему давно хотелось побывать». Высокообеспеченные родители чаще используют развлечения в качестве поощрений, так как сегодня индустрия детских развлечений часто не «по карману» малообеспеченным родителям.

.....