Оглавление
Группа авторов. Стратегическое сафари. Экскурсия по дебрям стратегического менеджмента
Предисловие к русскому изданию
Мы выступаем
Глава 1. Итак, дамы и господа, на арену выходит стратегический менеджмент…
Почему десять?
Обзор темы
Пять «П» стратегии
Плюсы и минусы стратегии
Стратегический менеджмент как научная дисциплина
Глава 2. Школа дизайна. Формирование стратегии как процесс осмысления
Источники школы дизайна
Основная модель дизайн-школы
Посылки школы дизайна
Критика дизайн-школы
Школа дизайна: контекст и вклад
Глава 3. Школа планирования. Построение стратегии как формальный процесс
Основная модель стратегического планирования
«Рассортировка» иерархий
Исходные положения школы планирования
Последние достижения школы планирования
Внеплановые трудности планирования
Ошибки стратегического планирования
Контекст и научный вклад школы планирования
Глава 4. Школа позиционирования. Построение стратегии как аналитический процесс
Появление М. Портера
Исходные положения школы позиционирования
Первая волна: основы стратегии в военных максимах
Сунь-Цзы
Карл фон Клаузевиц
Корпоративные битвы
Максимы о максимах
Вторая волна: поиск консалтинговых императивов
BCG: устойчивость соотношений рост-доля рынка
BCG: опыт применения
PIMS: от данных к официальным заявлениям
Третья волна: развитие эмпирических утверждений
Модель конкурентного анализа М. Портера
Генерические стратегии М. Портера
Ценностная цепочка М. Портера
Основные направления исследований школы позиционирования
Исследование отдельных факторов в статических условиях
Исследование группы факторов в статических условиях
Исследование отдельных факторов в динамичных условиях
Исследование группы факторов в динамичных условиях
Критические замечания
Относительно фокусирования
Относительно контекста
Относительно процесса
Относительно стратегий
Почему статьи М. Портера «Что такое стратегия» могло бы и не быть
Контекст и вклад школы позиционирования
Глава 5. Школа предпринимательства. Построение стратегии как процесс предвидения
Коренящиеся в экономике предпосылки
Литература школы предпринимательства
Фигура сильного лидера в популярных изданиях
Личность предпринимателя
Руководство как видение
Предвидение как драматургия
Формирование предпринимательской стратегии на примере сети супермаркетов[8]
Рождение новой концепции производителя одежды[9]
Основные посылки школы предпринимательства
Вклад, критика и контекст школы предпринимательства
Глава 6. Когнитивная школа. Построение стратегии как ментальный процесс
Неразбериха в процессе познания
Познание как обработка информации
Познание как картографирование
Познание как достижение понимания
Познание как конструирование
Посылки когнитивной школы
Критика, вклад и контекст когнитивной школы
Глава 7. Школа обучения. Построение стратегии как развивающийся процесс
Формирование против формулирования
Возникновение и развитие обучающей модели
Частный инкрементализм
Логический инкрементализм
Стратегические инициативы
Развивающаяся стратегия
Ретроспективное осмысление
Учеба на ошибке(ах) компании Honda
Основные положения школы обучения
Новые направления стратегического обучения
Обучение как повышение уровня собственных знаний
Динамический подход к развитию организационных способностей
За пределами обучения: в мире хаоса
Критика школы обучения
Отсутствие стратегии
Потерянная стратегия
Неправильная стратегия
Обучаясь, будьте осторожны!
Вклад и контекст школы обучения
Глава 8. Школа власти. Построение стратегии как переговорный процесс
Микровласть
Создание стратегий как политический процесс
Спонтанное появление политических стратегий
Достоинства политики
Макровласть
Внешний контроль со стороны организаций
Анализ заинтересованных групп
Стратегическое маневрирование
Построение кооперативных стратегий
Заключение
Основные положения школы власти
Критические замечания, обсуждение контекста и вклада школы власти
Глава 9. Школа культуры. Построение стратегии как коллективный процесс
Сущность культуры
Посылки школы культуры
Культура и стратегия
1. Стиль принятия решений
2. Сопротивление стратегическим изменениям
3. Преодоление сопротивления стратегическим изменениям
4. Доминирующие ценности
5. Культурные противоречия
Шведская ветвь школы культуры
Ресурсы как основа конкурентных преимуществ
Материальная культура
Зачем фирмам диверсифицировать свою деятельность?
Теория ресурсной базы
Культура как важнейший ресурс
Куда ведет теория ресурсной базы?
Критика, вклад и контекст школы культуры
Глава 10. Школа внешней среды. Построение стратегии как реактивный процесс
Посылки школы внешней среды
Теория ситуационных факторов
Экология популяции
Кому требуется адаптация?
Стирание различий через институциональное давление
Критика, вклад и контекст школы внешнего окружения
Безальтернативность действия
Выбор под давлением
Глава 11. Школа конфигурации. Построение стратегии как процесс трансформации
Конфигурация и трансформация
«Разделяющие» и «обобщающие»
Основные положения школы конфигурации
Конфигурация исследований
Исследование конфигурации в Университете Макгилла
Вклад Д. Миллера в школу конфигурации
Зондирование внутри конфигурации
Зондирование внутри переходных процессов
Трансформирующиеся организации
Изменяется что?
Картографирование процесса перемен
Программа всесторонних перемен
Аналогии с религиями
Критика, контекст и вклад школы конфигурации
Макгилломания
Обобщения
На грани
Глава 12. Дамы и господа! «Зверь» целиком перед вами!
О хвостах и бивнях, планах и моделях
Сквозь дебри стратегического менеджмента
Навстречу зверю
Охота на стратегический менеджмент
Литература
