Ментальная арифметика. Методическое пособие для преподавателей и родителей

Оглавление

Куралай Эрускызы Жунисбекова. Ментальная арифметика. Методическое пособие для преподавателей и родителей

От автора

Введение

1. Методика преподавания ученикам

1.1 Фундаментальные упражнения

1.2 Флеш карты

1.3 Скоропись

1.4 Решение задач на слух (устный диктант)

1.5 Решение задач на слух ментально (ментальный диктант)

1.6 Домашнее задание

1.7 Концепция младших товарищей

1.8 Двузначные числа

1.9 Концепция старших товарищей и составных формул (микс формулы)

1.10 Составные формулы (микс формулы)

1.11 Экзамен ученика после каждого уровня

1.12 Связь с родителями

1.13 Универсальный поурочный план

2. Материал для обучения преподавателей счету на соробане. Сложение и вычитание. Умножение и деление

2.1 Сложение и вычитание

2.2 Умножение и деление

3. Организация работы преподавателей

4. Проведение пробного урока/презентации

Отрывок из книги

Методическое пособие написано преподавателем по ментальной арифметике, главным методистом, директором по образованию в центре по ментальной арифметике. Автор участвовал в составлении методики ментальной арифметики, когда она только появлялась в станах СНГ. Проанализировав рынок, заметила, что бывшие коллеги, которые также стали профессионалами в этой сфере, стали открывать компании, центры, ассоциации, выдающие сертификаты по ментальной арифметике онлайн обучение курсу ментальной арифметики для преподавателей. Они поняли, что франшиза это дорого, и стали дешевле сами обучать данному курсу.

В этой книге отражено большинство аспектов преподавания ментальной арифметики, чтобы преподаватели могли без прохождения дорогостоящего обучения, онлайн курсов, и тем более без франшиз, преподавать и развивать учеников с помощью ментальной арифметики.

.....

Скоропись – это специальное упражнение, созданное для того, чтобы дети научились максимально быстро писать. Засекаем время (1—2 минуты) и ученики на время и на скорость пишут цифры. Например, строчками от 0 до 9, от 0 до 100, от 100 до 0 и т. д.

Устный диктант – диктант во время которого дети считают на соробане под диктовку учителя, а ответы фиксируют в тетради. Учитель диктует примеры придерживаясь плана и немного ускоряясь чем могут решать дети. При диктовке нужно учитывать возможность детей, у которых максимальная скорость, а не на медленных. Стремится к максимальной скорости обязательно с первого занятия: 10 примеров за 30 секунд.

.....