Социальная психология труда. Теория и практика. Том 1

Оглавление

Л. Г. Дикая. Социальная психология труда. Теория и практика. Том 1

Предисловие

I. Социальная психология труда: история, методология, проблемы

Идеи социальной психологии труда в работах специалистов-практиков россии конца XIX – начала ХХ в. О. Г. Носкова

Потребности практической психологии в развитии социальной психологии труда. В. Н. Абрамова

Методологические проблемы социальной активности профессионалов в сфере высоких технологий. Ю. Я. Голиков

Самореализация профессионала в условиях глобализации: социально-психологические и субъектно-личностные детерминанты[3] Л. Г. Дикая, Е. П. Ермолаева

Личность в профессии: теоретико-эмпирическая интерпретация с позиций субъектного и событийного подходов. З. И. Рябикина, Г. Ю. Фоменко

«Личность – деятельность – профессиональная среда» и метасистемный подход. Б.А. Ясько

II. К проблеме реализации личности в профессии

Специфика исследования реализации профессионала в контексте социальной психологии труда[4] Е. П. Ермолаева

Удовлетворенность работой как социальная и психологическая детерминанта профессиональной пригодности субъекта труда. В.А. Бодров

Жизненный смысл профессионала как детерминанта деятельности и становления личности. К. В. Карпинский

Личностная детерминация профессионального самоутверждения личности. Г. И. Корчагина

Особенности идентичности субъекта социально ориентированных профессий в условиях социальных изменений. Н. В. Антонова

Исследование зрелости личности в профессиональной среде. И. Н. Свириденко

Ресурсный потенциал субъекта профессиональной деятельности[5] Ю. В. Постылякова

Психологический портрет профессионально востребованной личности. Е. В. Харитонова

Психологический анализ деятельности и личности психотерапевта. А. В. Махнач, Н. Л. Горобец

III. Социально психологические проблемы профессиональной адаптации

Социально-психологические проблемы и детерминанты автоматизации управления сложной техникой. А. Н. Костин

Время коммуникативного процесса[6] Ю. К. Стрелков

Социально-психологическая адаптация личности в условиях тотальной знаковой виртуальной среды. А. И. Белкин

Феномен эмоционального выгорания профессионала в контексте метасистемного подхода[7] Л. Г. Дикая

Прогнозирование психологической готовности спасателей к совместной деятельности в экстремальных условиях. Е. М. Иванова, В. Е. Лабутина, А. О. Хабарова

Ценностно-мотивационная регуляция посттравматических стрессовых состояний у спасателей МЧС[8] Е. О. Лазебная, М. Е. Зеленова, Ю. В. Бессонова

Эмоциональная направленность как детерминанта выгорания врачей. А.А. Обознов, О. Н. Доценко

Экспертиза коммуникативных качеств сотрудников службы охраны. С. В. Гуцыкова

IV. Проблемы подготовки и становления профессионала

Особенности смысложизненных ориентаций выпускников вузов с разными типами субъектной регуляции. Г. С. Прыгин

Карьерные компетенции будущего специалиста в период профессиональной подготовки в вузе. Е. В. Садон, Е.А. Могилевкин

Специфика развития профессиональной ответственности врача. О. В. Сысоева

Жизнеспособность как фактор адекватного профессионального самоопределения и социализации. А. И. Лактионова, А. В. Махнач

Abstracts

Отрывок из книги

В настоящее время понятие «социальная психология труда» не приобрело еще статус научной категории, общепринятой в психологии, хотя о необходимости его использования социальные психологи пишут уже давно. Психологи труда, как теоретики, так и практики, осознают такую необходимость, что подтверждается работами, представленными в данном издании. С одной стороны, представители классической психологии труда испытывают потребность в анализе социально-психологических аспектов профессиональной деятельности, с другой стороны, социальные психологи в рамках исследований, затрагивающих, в частности, социально-экономические изменения, произошедшие за последние 20 лет, анализируют факторы, оказывающие влияние на современные трудовые и управленческие отношения. На наш взгляд, происходит вполне закономерное встречное движение в методологическом и теоретическом аспектах таких областей психологической науки, как психология труда и социальная психология, что и определяет актуальность проблематики и необходимость развития социальной психологии труда как научного направления.

Росту числа исследований социально-психологических аспектов профессиональной деятельности в последние годы способствовало то, что в результате широкомасштабных социально-экономических и информационно-технологических изменений профессиональное пространство, ранее рассматривавшееся преимущественно в рамках системы «человек – профессия», все более становится социально-профессиональным пространством. В этих условиях субъект труда и его профессиональная деятельность уже не могут быть адекватно описаны вне социального контекста, что неизбежно расширяет проблематику исследований профессионального труда до масштабов системы «человек – профессия – общество». К таким макросоциальным факторам, имеющим огромные последствия для становления и реализации профессионала и стимулирующим новые исследования в контексте социальной психологии труда, можно отнести следующие: изменение роли человека в управлении крупномасштабными человеко-машинными комплексами и потенциально опасными технологиями; использование все новых информационных и коммуникационных технологий в рабочем пространстве; трансформация социальных функций профессионала и инверсия его ценностных ориентаций; рассогласование между социальной и профессиональной идентичностью профессионалов; новые стили и правила организации работы; появление новых социально- и индивидуально-психологических факторов профессионального стресса.

.....

В качестве форм совладающего поведения в целях успешного протекания и завершения адаптационного периода выступают: активные и осознанные действия субъекта по сохранению личностной целостности и профессиональной идентичности; понимание им переживаемых неудобств как нормального явления в условиях перемен; согласие с неизбежностью затрат определенного времени для примирения с новыми условиями; осознание необходимости прилагать активные усилия и разрабатывать конкретные мероприятия по развитию форм совладающего поведения; осознание существующих трудностей и препятствий в самореализации себя как личности и субъекта профессиональной деятельности при одновременной коррекции оценки своих возможностей по их преодолению.

Эти одновременно существующие разнонаправленные тенденции в профессиональной сфере на данном этапе глобализации могут вызывать в сознании профессионала острый психологический конфликт. С одной стороны, наблюдается рост социальной потребности в профессиональных услугах на уровне мировых стандартов и усиление направленности индивидуальных устремлений к высоким достижениям в профессиональном труде как средству самореализации, повышению материального благосостояния и социального статуса. С другой стороны, происходит маргинализация профессионалов как следствие изменений в отраслевой структуре и социальном статусе профессий, развития тенденций по несовпадению базового образования работников и характера выполняемой ими трудовой деятельности, возрастания дистанции между престижными и не престижными профессиями, появления новых видов профессиональной деятельности, требующих новых знаний.

.....