Психическая саморегуляция функционального состояния человека (системно-деятельный подход)

Оглавление

Л. Г. Дикая. Психическая саморегуляция функционального состояния человека (системно-деятельный подход)

Введение

Глава 1. Теоретико-методологические проблемы изучения саморегуляции функционального состояния субъекта труда

1.1. Функциональные состояния в профессиональной деятельности

1.1.1. Влияние функционального состояния субъекта труда на эффективность профессиональной деятельности

1.1.2. Теоретические подходы и концепции в изучении проблем регуляции функциональных состояний человека

1.2. Психическая саморегуляция ФС субъекта труда: подходы, механизмы, методы

1.2.1. Саморегуляция как фактор надежности профессиональной деятельности человека

1.2.2. Представление о механизмах и структуре саморегуляции ФС состояния

1.2.3. Системный анализ современных методов саморегуляции функционального состояния

1.2.4. Самоконтроль в регуляции функционального состояния в нормальных и усложненных условиях профессиональной деятельности

1.2.5. Образ субъекта деятельности в саморегуляции функционального состояния

1.3. Функциональные состояния в адаптации субъекта к экстремальным условиям деятельности: внешние и внутренние детерминанты их взаимовлияния

1.3.1. Представления о роли ФС в адаптации субъекта к экстремальным условиям деятельности

1.3.2. Вклад индивидуально-психологических и личностных детерминант в формирование индивидуального стиля (ИС) саморегуляции

1.3.3. Роль мотивационных процессов в регуляции ФС и в развитии адаптационных процессов

1.3.3. Волевые детерминанты индивидуальных стратегий адаптации

1.3.4. Обоснование системно-деятельностного подхода к анализу саморегуляции ФС и ее роли в триаде «личность – состояние – деятельность»

Глава 2. Психическая саморегуляция ФС в процессе адаптации к экстремальным условиям профессиональной деятельности

2.1. Моделирование особых условий в экспериментальных исследованиях ФС и деятельности

2.2. Влияние уровня бодрствования на формирование ФС и динамику адаптации к условиям РНД

2.3. Активационный компонент операторской деятельности (АКД)

2.3. Регулирующий эффект ориентировочной реакции

2.4. Сравнительный анализ эффективности биологической обратной связи (БОС) и по показателям деятельности (ДОС) в регуляции деятельности и состояния

2.5. Аутогенная тренировка (АТ) как целостная система произвольной саморегуляции ФС

Глава 3. Психическая саморегуляция ФС в процессе адаптации к экстремальным условиям как функциональная система и самостоятельная деятельность

3.1. Сравнение эффективности разных форм саморегуляции ФС человека в процессе адаптации к условиям РНД

3.2. Становление психической саморегуляции ФС как самостоятельной психической деятельности в процессе адаптации

3.3. Индивидуальный стиль саморегуляции состояния: структура и типология

3.4. Обучение саморегуляции как фактор оптимизации и коррекции индивидуального стиля ПСР состояния

3.5. Роль образа в повышении эффективности саморегуляции в процессе адаптации

Глава 4. Анализ межсистемного взаимодействия психической саморегуляции и профессиональной деятельности в процессе адаптации к экстремальным условиям

4.1. Этапы и структура взаимодействия психологических систем деятельности и психической саморегуляции ФС

4.2. Анализ проблемностей, возникающих в саморегуляции. ПФС и в операторской деятельности в процессе адаптации

4.3. Новый подход к определению ФС профессионалов в экстремальных условиях деятельности

4.4. Обоснование критериев системной классификации методов саморегуляции ФС

Глава 5. Личность и адаптация к экстремальным условиям деятельности

5.1. Мотивационно-волевые детерминанты взаимодействия регуляторных систем в триаде деятельность – личность – состояние

5.2. Роль саморегуляции ФС в развитии интегративных качеств личности профессионала

Заключение

Литература

Отрывок из книги

В настоящее время в развитии общества четко выделяются следующие основные тенденции. С одной стороны, оно движется в «эвпсихическом» направлении, которое предполагает организацию условий жизни и профессиональной деятельности, способствующих не подавлению, а развитию человеческой природы, возрастанию числа более «полноценных человечных», иначе самоактуализирущихся людей (А. Маслоу). При этом хорошие жизненные условия, оказывающие благоприятное влияние на развитие большинства людей, на некоторых оказывают негативное, порой даже катастрофическое воздействие. Свобода и ответственность могут привести к тому, что человека зависимого и пассивного охватят тревога и страх. В то же время у человека активного, склонного к риску, авантюрам, эти хорошие или обычные для него условия также могут вызывать отрицательные эмоции, состояния фрустрации, депрессии, не способствующие его личностной и профессиональной самоактуализации.

С другой стороны, современные социально-экономические проблемы и последствия научно-технического прогресса оказывают отрицательное влияние на жизнь человека и экологию среды. У большинства людей они вызывают социальную и профессиональную напряженность, состояния тревоги, дистресса. Следствием этого становится возрастание неудовлетворенности трудом, снижение эффективности и надежности профессиональной деятельности, появление «маргиналов от профессии». В то же время некоторых людей, которым свойственны активность, независимость, высокая мотивация достижения и т. п., трудные, даже стрессогенные условия среды и деятельности могут привести к раскрытию их способностей, возможностей и в целом к развитию их личности и профессиональной самоактуализации.

.....

Перед исследователем или субъектом профессиональной деятельности встает вопрос: через какие механизмы осуществлять эту регуляцию или саморегуляцию неблагоприятных ФС.

В зарубежной литературе близким к этому понятию ФС являются понятия психической напряженности и стресса, которые в нашем представлении входят в континуум ФС. Особенно ярко проявляется сходство между этими понятиями при сопоставлении концепции профессионального стресса, предложенного для изучения его в трудовом процессе, и понятия функционального состояния, разрабатываемого в отечественной психологии [341, 353, 354, 355, 375, 378, 379]. В рамках того же психофизиологического подхода Дж. Шарит и Г. Салвенди определяют профессиональный стресс как многомерный феномен, выражающийся (или отраженный) в физиологических и психологических реакциях на определенную трудовую ситуацию [375]. Их определение, основанное на базе традиционных для физиологии и психологии труда методах измерения величин реагирования и акцентирующее поиск оптимальных областей реагирования на физиологическом и психологическом уровнях, как исторически, так и содержательно близко к концепции ФС, разрабатываемой в отечественной психологии.

.....